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제출하고 나서도 도서관에서 나이팅게일 관련책을 빌려 읽어 볼 것이다.그리고 그녀와 같은사람이 되기위해서 내일도 그다음날도 노력할 것 이다. Ⅰ나이팅게일이 태어난 1820년대의 영국 사회 (p.3)
Ⅱ나이팅게일의 생애 (p.3-4)
Ⅲ나이
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읽고 깨달은 돈의 흐름이 숨겨진 진실이라면 이것을 어떻게 가르쳐야 하는가에 대한 것이다. 부자아버지와 가난한 아버지의 교육이 대립하는 것처럼, 우리가 교육해야 하는 경제적 관점에 대해서도 두 가지 견해가 존재한다. 빠르게 변화하
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노예들이다.\"(같은 책, 173쪽)
5. 나가는 말
엘룰에게 있어서 신학의 중심 주제는 세상에 대한 하나님의 끊임없는 투쟁이다. 세상은 전적으로 하나님의 의지에 반대된다. 세상은 소외 상태에 있으나 궁극적으로 포기되지는 않는다. 때때로 불
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사회)
정책과제
* 모든 국민의 평생 건강이 보장되는 사회
* 저소득 국민의 기초 생활이 보장되는 사회
* 노인장애인 등 소외계층의 인간다운 삶이 보장되는 사회
* 중산층의 삶이 보장되는 사회 자선조직협회와 인보관 비교외 영향
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교육
(5)체계적 여가·레크리에이션 연구의 지향
각국 레크리에이션 현황 및 전망 .. 느낀점..
이 수업, 과제를 접하기 전엔 레크리에이션이란 단순히 야유회,수련회, 소풍 같은 분위기 조성을 위한 즐기는 게임 이라고만 생각 했다. 레크리 에
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부유한 삶의 모습처럼 보일 것이다. ‘나부터’ 실천은 자칫 잘못하면 ‘나만’ 실천함으로써 주위로부터 소외되거나 사회에서 더욱 뒤떨어지는 결과를 낳을지도 모를 일이다.
나는 너를 살리고, 너는 나를 살리는 살림의 패러다임은 정말로
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다음 편지가 기다려지는걸. 난 이만 쓸게. 또 재밌는 소식 전해줘~^^
스파르타의 정치 및 사회체제는 전체 사회구조라는 관점에서 본다면 지극히 폐쇄적인 귀족정이었지만 소수의 스파르타시민들에게는 법이 지배하는 자유롭고 평등한 체제
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과제 1】
1. 1) 사하라 2) 대서양 2. 열대 3. 아비시니아 4. 칼라하리 5. 온대
6. 기니 만, 콩고
【학습과제 2】
1. 1) 니그로(흑) 2) 열대, 원시 2. 1) 경제적, 영토 2) 사막화 3) 사헬
【학습과제 3】
1. 1) 화전, 카사바 2) 플랜테이션 ① 카카오 ② 커피
2. 1
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읽고 난 뒤였다. 또한 저우는 창사에서 방직공장 노동자들의 파업 투쟁 때 군벌에 의핸 체포 서론. ‘인민의 벗’ 저우언라이
본론 1. 저우언라이의 발자취
1. 저우언라이와 여인들
2. 중국을 떠나다
3. 마오쩌둥과의 인연
본론
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평생 그 낙인을 지니고 살았다. 그들은 길고 고된 세월 동안 얽매여 있던 기계적 작업 이외에는 아무것도 배우지 못했다. 따라서 그들은 옛날에 농노가 토지에 묶여 있었듯이 공장에 묶여 있는 단순한 노예로 남아야 할 운명이었다. 여기서 우
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