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나라를 빼앗고 민족의 정체성을 빼앗는 것임을 명심해야 한다.
국가는 이러한 동북공정의 야욕을 언론이나 영상매체를 통해 국민들에게 최대한 알리려고 노력하고 학자들은 학술적인 연구와 교육으로 국민들에게 진실을 알려야 할 것이다.
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왕조 시대 에 이르면 당시의 이론 체계화 분위기에 힙입어 대승 불교도 이론적 체계를 구성하고, 산스 크리트어로 저작을 한다. 이러한 작업은 識의 원리에 기초를 두고 조직적으로 설명 되어진 것으로 이러한 학파를 唯識學派(Vij nav din) 혹은
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정복으로 러시아가 습득한 문화유형을 ‘제국주의 유형’으로 정의된다.
2. 시베리아 원정사업에 진출한 대표적 상인집안은 노브고로드출신의 스뜨로가노프가로 자원개발과 이용목적으로 개발사업에 참여한 것이다.
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11주
1. 새로
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명확성
Ⅴ. 이탈리아 르네상스 건축
1. 시기구분
2. 건축가와 작품
Ⅵ. 북부 르네상스
1. 르네상스의 평가
2. 당시 알프스이북의 상황
3. 북방르네상스의 특징
4. 북방휴머니스트
Ⅶ. 이탈리아와 북부의 르네상스 차이점
참고문헌
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민족대단결의 원칙으로 제시된 제3항의 내용은 “공존 공영 공리를 도모하고 조국통일위업에 모든 것을 복종시키는 원칙에서 단결해야 한다.”는 것인데, 구체적 내용은 ① 남북의 사상, 이념, 제도의 인정존중과 불간섭을 통한 진보와 번영
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진행자이며 주역은 우리.우리 자신인 것이다. 우리의 연구와 노력이 있어야만 그들의 역사서술을 비판할 자격도 있는 것이다. 그리고 역사에 대한 올바른 이해와, 우리의 문화와 역사에 대한 자부심이 없이는 우리는 이 나라 저 나라의 역사
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나라 일본을 한술 더떠서 가령 다른 나라의 문화재 및 문화를 그것의 개념이 잡혀있지 않으면 자신들의 문화로 만들어 버릴려는 습성 자기 나름대로 책을 만들어서 그것을 보존, 유지시키면서 결국 자기 것으로 만들기까지 합니다. 민족문제
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의식구조’ 백양 저 문조사(1994년)
센고쿠 다모쓰, 중국인의 가치관, 을유문화사
99색 99인의 중국&중국인 홍순도저 예문
네이버 두산 국어 대백과사전<http://krdic.naver.com/> 1.중국인의 의식구조
2.북방인과 남방인
<참고서적>
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민족 억제책이자 티벳, 서장자치구, 그 외의 소수민족들의 독립운동을 제어하려는 계획의 일환이다. 지금도 그들은 대부분의 군대를 이용하여 무력으로 진압하는 중이다.
그런데 우리가 간도를 되찾는다든가 고구려사의 인정을 국제적으로
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여진족의 교체였다. 이는 대외적으로도 큰 영향을 주었는데 가까운 우리나라 즉, 조선이라는 나라에게도 이 사건은 커다란 충격이었다. 당대에 조선은 성리학을 국학으로 삼고 명분론을 중시하던 상황에서 여진의 중국정복을 용납할 수 없었
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