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교육을 담당하고 있는 교육기관의 공적 책임을 환기시켜 공공성 확립, 자율적인 노력에 의해 그 발전을 도모위해 교원교육 기관의 교육력을 평가하는 제도
2) 효과
① 교원자격의 질 관리 도모
② 교원양성기관들의 양성과정에 대한 경쟁적
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교육등을 실시하는 것을 말한다.
2. \"특수교육대상자\"라 함은 제10조의 규정에 의하여 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람을 말한다.
3. \"특수교육기관\"이라 함은 특수교육대상자에게 유치원ㆍ초등학교ㆍ중학교 또는 고등학교(
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교육의 유대를 강화하여 복지국가 건설에 공헌한다.
④ 전문적 능력을 갖춘 교사
- \'인간화\'가 미래의 과제일진대 이에 가장 크게, 깊숙이 관여하는 교사는 다른 어떤 전문직 보다도 더욱 전문적 능력을 갖추어야 할 것.
- Brameld : 교원양성
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교육의 새로운 방향설정을 위한 연구, 경북대학교 석사학위 논문, 2009
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2009
김형옥, 노인교육프로그램의 발전방안에 관한 연구, 석사학위논문, 인하대행정대학원, 2004
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행정, 사회복지법제 등
1. 청소년복지정책
2. 청소년복지 행정
3. 청소년복지의 법적 기반
2) 기술론적 접근방법 - 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직, 사례관리 등
1. 개별사회사업
2. 집단사회사업
3. 지역사회조직
4. 사례관리
5. 청소
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교육시설을 대폭적으로 확충하는 일이다
2. 고등교육의 확장과 발전이라고 생각한다
3. 광역시로 승격하는 울산시는 자체적으로 초?중등 교원을 양성하는 교육체제를 갖추어야 한다
4. 특수한 재능이나 장애를 가진 학생들을 위한 특수교육
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고등학교를 설립하고 이곳에서 국제적 감각과 능력을 갖춘 국제인을 양성하기 위해 국제이해교육을 위주로 교육하겠다고 밝혔다.
지방정부의 경우도 국제이해교육에 대해 큰 관심이나 행정적 지원을 하고 있지는 않다. 그러나 최근 서울특
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교육은 대학인 바, 오늘의 고등교육기관에 해당된다. 여기서는 심오한 학술의 연마는 물론, 국가와 교회의 지도자를 양성하는 것을 목적으로 하여 각 주 또는 각 나라에 설립된다.
이와같은 학교제도론에서 코메니우스는 첫째로 사람은 그 성
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양성성의 소유자)가 될 수 있도록 훈련시킬 수 있는 교육환경이 조성되어야 한다. 이를 위하여 학교는 중등교육에서도 확실한 남녀공학을 실시하고 교육의 내용도 남녀차별을 두지말고 더 나아가서 대학에서의 교원양성교육에 있어서도 성
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교육은 대학인 바, 오늘의 고등교육기관에 해당된다. 여기서는 심오한 학술의 연마는 물론, 국가와 교회의 지도자를 양성하는 것을 목적으로 하여 각 주 또는 각 나라에 설립된다.
이와같은 코메니우스의 견해는 근대적 학교제도인 제6334의
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