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교육법
3) PL 102-119
4) PL 105-17
5) 특수교육진흥법
6)실질적 현황
3. 유아 특수 교육의 문제점과 해결책
1) 특수교육의 시설과 설비
2) 특수학교 교재·교구
3) 특수교육 행정
4) 특수교육교원 양성체제 및
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양성·임용체제의 발전방향, 서울교육대학교 초등교육연구소
- 윤정일 외(1996), 교원양성 및 임용정책, 한국교육정책의 탐구, 교육과학사
- 하병수(2002), 교사임용제도의 문제와 해결방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원의 정의
Ⅲ. 교원의 지위
Ⅳ
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영재교육 형태는 관장하지 않는다.
① 기숙사 시설이 있는 전일제 특수학교
② 기숙사 시설이 없는 전일제 특수학교
③ 전일제 직업학교
④ 전일제 특별학급
⑤ 시간제 특별학급
⑥ 일반 학급내의 특수재능아 지도
⑦ 고등학교와 대학교에 동
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특수학급 증설로 장애아를 전원 취학시키고자 하지만 병원이나 시설 등에서 교육의 혜택을 받지 못하고 있는 중도 중복 장애자에 대한 교육과 일반 학교에 자의든 타의든 통합되어 있는 경도 장애아에 대한 교육을 지원해 주는 제도가 마련
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교육은 정신불구인 것이다. 교사는 건전한 사랑을 바탕으로 해서 학생을 애인을 다루듯이 바람직한 라포를 형성해서 교육을 해야 할 것이다.
필자가 마지막으로 하고 싶은 말은 특수교사 양성과 통합교육과는 상관이 없는 이야기이나 필자
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교원연수제도
1. 서
2. 현직교육의 개념
3. 현직교육의 유형
4. 교원연수의 종별
5. 연수기관의 종류
6. 현직교육의 원리
Ⅲ. 교원양성제도의 문제점 및 개선 방안
1. 현직교육의 주요 문제
2. 현직교육의 개선 방안
Ⅳ. 결 어
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교육대학원 석사학위논문)
조영승(2004), “새시대 청소년운동의 방향-새로운 청소년육성관련법의 이해-”(서울 : 도서출판 청협)
조영승(1999), “청소년교육에 있어서 구조조정의 방향과 청소년지도사의 역할”(서울 : 한국청소년학회 21세기
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제도적 장치 마련을 위한 노력들이 계속되어야 할 것이다. 그리고 일순간에 장애인에 대한 물질적인 도움 보다 조금은 시간이 더 걸리겠지만 그들이 평생을 스스로 살아갈 수 있는 적극적인 지원이 우선시 되어야 할 것이다. 장애인들을 향한
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교육대부설초등교원연수원
멀티미디어교육지원센터(1998) : 사이버 교원연수원 운영, 멀티미디어교육지원센터
송재신(1996) : 컴퓨터 교육 요원 연수, 한국교육학술 정보원
정영수(2003) : 외국의 교원연수제도, 우리교육 Ⅰ. 해외어학연수
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특수지근무수당(도서벽지, 접적지역, 국외)
특수수당
(35종)
위험근무수당(1.5만원∼2만원)
수 당
(48종)
특수업무수당(기술.교육.특수행정분야)
초과근무
수당(3종)
시간외근무.야간근무.휴일근무수당
성과상여금(3급과장급이하, 대상인원의 50%
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