|
. 1. 한국 현대사의 특징
2. 한국 현대사에 있어서 미국과의 관계
3. 해방 공간에서의 정치 세력
4. 해방 공간에서의 정치 과정
5. 신탁 통치 문제
6. 북한의 민주 개혁
7. 해방 후 남한의 개혁
8. 남·북의 단독정부 수립
...
|
|
|
북쪽 기슭에 자리잡고 있다. 이 곳에는 본래 신라 문성왕 16년(854년)에 창건된 갈양사가 있었다. 청정하고 이름 높은 도량이었으나, 병자호란 때 소실된 후 폐사가 되었다. 하지만 정조가 아버지 사도 세자의 능을 화산으로 옮기면서 절을 다시
|
|
|
음악을 담당했다.
(1) 가면극의 대사특징
① 단어, 구절과 문장, 서술방식을 빈번히 반복한다.
취발이: 때렸네 때렸네 뒷절 중놈을 때렸네 (봉산탈춤 노장과장)
이것은 노장이 취발이에게 얻어맞고 퇴장하자, 취발이가 외치는 대사이다. 있는
|
|
|
북한사회, 학문사
◈ 통일연구원(2005), 북한의 경제개혁 동향
◈ 한국정신문화연구원, 북한의 실태, 조은문화사 Ⅰ. 북한의 음악
Ⅱ. 북한의 의복문화
Ⅲ. 북한의 경제정책
Ⅳ. 북한의 명절
Ⅴ. 북한의 강수량
Ⅵ. 북한의 예산제
|
|
|
북한문화통합론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한문화의 특성
Ⅲ. 북한문화의 목표
Ⅳ. 북한문화의 문예정책
1. 문화예술의 원칙이자 목표 당성, 노동계급성, 인민성
2. 문학예술의 기능적 측면 강조
Ⅴ. 북한음악의 성격
|
|
|
북한 문화의 역사
------------------------------------
2. 북한의 문화 · 예술
------------------------------------
1) 북한의 문학
2) 북한의 음악
3) 북한의 미술
4) 북한의 영화
5) 북한의 무용
Ⅲ. 결론
-----------------------------------------------
※참고문헌
|
|
|
북의 언어 어떻게 통일할 것인가, 국학자료원
국립국어연구원(1992) / 북한의 언어 정책, 국립국어연구원
북한 말다듬기 자료집(1990) / 서울
이은정(1996) / 남북한 어문 규범 고찰, 백산출판사
홍종선(1993) / 어문 분야의 남·북 동질화, 북한문화연
|
|
|
두 소녀의 일상을 취재하는 것에 중점을 두려 했지만 그 소녀들의 집단체조 활동을 보면서 그 중앙의 정치,사상적인 테두리가 일반의 문화예술적인 부분에 영향을 끼친다는 것을 부정할 수는 없었다. 1. thank you master kim
2. state of mind
|
|
|
나. 가창, 기악, 감상 활동을 통하여 음악성과 창의성을 기른다.
다. 음악의 역할과 가치를 이해하여 음악을 생활화하는 태도를 기른다.\"
(교육부, 1997)
3. 음악 교과 내용
북한은 인민학교의 경우 가창영역, 기악영역, 창작영역, 감상영역, 그
|
|
|
북한 주민들의 정서에 맞는다는 점이다. \'눈물 젖은 두만강\', \'타향살이\' 등을 은밀히 애창하는 대목이 이 점을 잘 보여 준다. 이 같은 현상은 한 민족으로서 동질감을 아직도 공유하고 있다는 증거이다.
북한음악은 김일성의 교시에 의한
|
|
메뉴펼치기
