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발견되지 않았다. 그리고 해설집의 마지막 부분인 우파니샤드 역시 철학자 개인이 아닌, 전통을 중시하는 수많은 이름 없는 철학자에 의해 만들어진 것이다.
기원전 800년에서 기원전 300년 정도에 형성된 우파니샤드는 인간의 존재에 관한 깊
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이론으로 옮겨지게 된 것은 발달단계의 사회적 기원에 대한 관심이라든가 인류학적 연구에 힘입은 것이다. 자아정체감의 획득이 이 이론의 핵심적 개념이며, 정체감 탐색의 문제는 청년기의 두드러진 특징이 된다.
한편, 에릭슨 이론의 단점
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아 갈 수 있는 시작이 되며 전인성을 향한 출발점이 되기도 한다. 1.프롬의 이론
1) 다섯가지 인간 성격
2. 아들러와 성격발달 교육
3) 출생순위형 성격
3.올퐅의 자기를 실현한 인간
상담과 기독교
1. 상담과 공감
2.공감과 하나님
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아래의 A,B,C 문제를 모두 해야함
A. Unit 4. Mamie
5개의 단락에서 자신이 공부해야할 단어 24개를 고르고, 각각 그 단어를 사용한 새로운 문장을 하나씩 영작한다. 총 24개의 문장을 영작한다. (자신의 힘으로 영작할 것)
B. 멀티강의 6강, 7강 [
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실질실업률 10% 사회
2) GDP 15% 손실 끼치는 당․정 간부의 부패
3) 도농 격차 심각,삼농’문제 대두
4) 양극 분화와 현실
5) 정치 개혁의 필요성 화하는 사회적 불안
6) 세계경제의 블랙홀
5. 추후 전망
1) 단기적 전망
2) 장기적 전망
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개념과 수도 이전이란?
3.3. 행정수도 이전의 반대의 논거
3.3.1. 반대의 예
3.3. 행정수도 이전의 찬성의 논거
3.3.1. 찬성의 예
4. 수도이전에 대한 타당성 여부 .....................16
4.1. 수도권 집중 현황
4.1.1. 인구의 집중추이
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발견된 이론과 새로운 제안을 전체로 통합하는 일관된 이해를 필요로 한다(종합적 기능).
예) 교육학은 종합학문(심리학, 사회학, 역사학..)이다. / 학생을 하나의 전인(全人) 으로 생각하는 것(지능, 성격, 계층....). 제1장 교육의 의의와 목
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아이들이 본받을 수 있는 모범적인 모델과 환경을 제공해 주어야 한다.
유아는 아직 의식이 아직 완전히 깨어나지 않은 상태이기 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 발도르프 프로그램의 배경
2. 이론적 배경
3. 발달단계론
4. 기질론
5. 발도르프 유
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아직까진 연구단계에 있는 가상건축(Virtual Architecture)이 실용화 단계에서 들어서면서 건 축의 보조적 수단으로 등장하게 되고 가상공간은 기존의 실제 공간을 보완하거나 대체하 는 공간의 개념으로 자리잡게 될것이 예상된다. 이러한 변화는
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개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술된 교수목표
⊙인지과정을 강조하는 접근의 평가와 비판
-표로 정리한것-
교수목표세분화에 따른 찬반론
메이거, 블룸, 가네의 수업목표진술
블룸과 가네의 학습목표분류
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