|
이론의 발달과정
3) 인본주의이론의 기본개념들
3. 대상관계이론과 인본주의이론의 상담 기법 및 특징
1) 대상관계이론의 상담 기법 및 특징
2) 인본주의이론의 상담 기법 및 특징
4. 대상관계이론과 인본주의이론을 아동복지기관에서의
|
|
|
이론에서 정신분석 상담이론은 내담자의 부적응 행동이 억압된 무의식적 충동이나 본능에서 기인한다고 보며 인간중심 상담이론에서는 내담자를 이상적 자아, 현실적 자아, 타인이 보는 자아 간의 불일치 때문에 불안을 경험하는 것으로 간
|
|
|
아제의 이론에 따른 학습자의 인지적 특성에 맞는 교수법을 계획하면 효과적인 수업이 될 것이고, 교사는 수업 방식을 다양한 인지적 전략을 사용면 학습자가 능동적으로 수업에 참여할 수 있을 것이다. 그래서 학습자은 즐겁고 긍정적인 마
|
|
|
1단계 : 직관적 - 투사적 신앙
3. 2단계 : 신화적 - 문자적 신앙
3. 3단계 : 종합적 - 인습적 신앙
4. 4단계 : 개별적 - 반성적 신앙
5. 5단계 : 결합적 신앙
6. 6단계 : 보편화 된 신앙
D. 파울러의 신앙발달이론 평가
E 결론
* 참고문헌
|
|
|
형성: 단계적 둔감화, 혐오치료
-조작적 조건형성: 긍정적 강화, 자기표현훈련, 행동조성 등
Ⅲ. 결론
본론을 통해 상담의 기본이 되는 상담이론 중에 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 세 가지를 인간관, 기본적 개념,
|
|
|
이론의 기본적인 가정
제 3 절 주요개념
1. 자아
제 4 절 심리사회적 발달단계
1). 심리사회적 성격발달에 대한 관점
1. Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
1) 기본적 신뢰감대 불신감
2) 자율성
|
|
|
존재이다. 이름이 붙여지지 않은, 어떤 의미로 의식화 되지 않는 무의식의 세계이기도 한다.
18) 권택영 엮음. 『자크라깡의 욕망이론』(문예출판사: 2000.5.), 19.
라깡의 욕망의 공식은 S ◇ a이다. S는 주체이고, a(오브제 아, 프티 아)는 주체로
|
|
|
형성과 자기실현, 인간으로써의 성장을 설명함으로써 주 내적 성장요소는 내부조건으로 해석함을 알 수 있다. Ⅰ. 아들러의 개인 심리학
1. 개관과 발전
2. 이론적 전제와 기본 가정
3. 주요 개념
1) 열등감과 보상
2)
|
|
|
아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다. I. 프로이드의 정신분석 이론
1. 이론의 중심 개념
?2. 발달 단계별 특성
?3. 프로이드
|
|
|
이론과 실제, 문학과 지성사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정책담론이론
Ⅲ. 문화담론이론
Ⅳ. 하버마스의 담론이론
1. 보편적 화용론(universal pragmatics)
2. 담론검증과 논증구조
3. 의사소통적 합리성
Ⅴ. 푸코의 담론이론
1. 지시체계의 형성
|
|
메뉴펼치기
