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게임(교육용게임)의 평가
1. 학습자의 상호 작용의 증가
게임학습 프로그램에서의 상호작용이란 게임학습 프로그램의 가장 큰 장점으로 학생간의 활발한 정보의 교환을 말한다. 상호작용의 대표적인 형태는 개인 교수형 게임학습 프로그램에
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프로그램
<낯선 또래와 적극적으로 관계 트기>
<같은 또래의 친구에게 먼저 말걸기 / 반응하기>
<진행중인 놀이나 대화에 끼어들기>
<좋은 벗이 되려면>
<친구 칭찬하기>
<친구에게 힘 되어주기>
<화를 적절하게 다스리기>
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programid
http://www.kid7.com/edu-program/main.htm
http://www.habaplayschool.com/
http://www.orda.co.kr/ordaguide/guide-2-2.htm 1. Play way
2. 몬테소리 프로그램
3. 뱅크스트리트 프로그램
4. 디스타 프로그램
5. 피아제 이론에 기초한 유아교육프로그램
6. 프로
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프로그램 대상자들과 사회복지사 자원봉사자가 모두 모여 조별로 발표한 것에 대해 이야기 나누기를 진행한다.
3:50~4:00 사회복지사가 오늘 한 활동에 대해 정리한다.
평가
활동 종료 후, 자원봉사자와 활동내용 피드백 및 평가
(24) 종결파티
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프로그램 종결 전 프로그램 참여 노인 분들 20명에게 모두 장미꽃을 나누어 준다.
노인 분들은 2시간 여에 걸친 게임 등을 통해 호감이 가거나 혹은 다시 꾸준한 연락으로
친구관계를 맺고 싶은 사람에게 장미꽃을 전달하여 마음을 표현하는
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프로그램 전략
Ⅸ. 인터넷 중독 집단상담 프로그램의 실제
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표
3. 구성원의 일반적 특징
1) 구성원들의 모집방법
2) 집단형성시 주의사항
1. 프로그램 세부내용
1) 찰흙작업을 통한 ?내가 만드는 세상?
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중심성훈련
돌봄프로그램
ㆍ중심활동(창의력 학습, 자율과제학습, 교과학습, 독서)
ㆍ놀이활동(보드게임, 블록놀이, 인터넷 게임, 장기ㆍ바둑)
ㆍ특기교실(탁구교실, 리코더교실, 과학교실, 장구교실), 취미활동
ㆍ남학생과 여학생용의 취침
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게임중독진단)
유아관찰자진단 : 20문항
아동자기지단 : 20문항
청소년자기진단 : 20문항
3) 미디어중독조사 및 연구
- 전 국민 대상 표본조사(국가승인통계)
- 년 2회 조사(전국 초중고 대상)
- 인터넷 중독상담 프로그램 개발 및 중독정책연구,
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친구들과의 우정도 더욱 돈독해지길 바란다. 1. 여가교육이란
2. 학생인적사항
3. 여가활동 프로그램의 특성
4. 여가 프로그램
1) 3월 프로그램
2) 4월 프로그램
3) 5월 프로그램
4) 6-7월 프로그램
5. 프로그램 작성 후기
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게임 규칙을 80% 이상 준수하도록 한다.
게임룰의 중요성을 상기시키고 생활속에서의 규칙의 중요성과 접목하여 설명한다.
프로그램을 마치고 20분 가량 토론의 시간을 갖는다.
프로그램을 끝내고 토론시간을 가지면서 당일 프로그램에 대한
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