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사랑의 대화장 운영
1) 목적
2) 실천내용
2. 공동체 의식 함양 프로그램 운영
1) 운영의 목적
2) 운영 방법
3. 집단 상담활동
1) 목적
2) 실시 방침
3) 실천 내용
Ⅶ. 생활지도상담의 진로상담방법
1. 진로 상담 분위기 조성
2. 진로 지도
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이론적 근거, 『인문학 연구』, 강원대학교 인문학연구소, Vol.18.
이문웅 (1991), 폭력범죄의 문화인류학적 배경, 『한국의 폭력문화와 폭력성범죄』, 제 4회 한국 형사정책연구원 세미나자료.
이재창 (1992), 『자기성장과 인간관계』, 서울: 한
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법의 성별역할분리
(2) 독일 문학작품에 나타난 남녀의 성차별적 시각
(3): 가부장적 사고에 기인한 한국에서 `일하는 여성`에 대한 사회적 시각
(4): 남성 우월주의 내지는 가부장적 제도에 근거한 「어린왕자에」나타난 성차별적 시각
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대화, 자기평가, 자기유지적이라고 보았다. 단순한 사랑, 인정, 성공에 대한 욕망 등을 필수 불가결한 것으로 잘 못 생각할 때 정서적 행동적 장애를 갖게 된다.
2. 주요개념
* 백(beck)의 인지치료 이론
인지치료는 개인이 가지고 있는 자신과 세
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이론을 근거로 발전하고 있지만 우리가 모두 알듯이 가족치료를 하기 전에 가족과의 사랑과 두터운 대화만이 문제의 가족을 만들지 않고 행복한 가족생활을 하는 방법임에 틀림이 없다
이런 간단한 방법을 우리는 모두 알고 있고 이제는 실
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대화를 통해 사랑 표현하기
(3) 부모의 존재감 확인시키기
(4) 학교폭력에 대처하는 부모의 자세
2) 유아교육기관의 역할
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 학교폭력 예방을 위한 유아프로그램 개발
(3) 학교폭력 예방에 대한 유
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love song\"을 불러준다면 그 모임의 평형이 깨지게 되는 것이다. 그는 이미 그들 모두를 알고 있고(\"knows them all\") 그들이 자신에게 많은 것을 기대하지 않는다는 것을 알고 있다. (적어도 그에게 사랑 고백을 바라지는 않고 있다는 것을 알고 있
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이론적 배경
1. 벌(罰)과 체벌(體罰)의 개념(槪念)
2. 체벌에 관한 견해
1) 체벌의 긍정적 견해
2) 체벌의 부정적 견해
III. 청소년 교육 현장에서의 체벌에 관한 견해
1. 체벌에 대한 청소년들의 견해
2. 학교 체벌의 부정적 효과와 청소년
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남성들은 유대적 관계로 일을 좀처럼 해내려 하지 않고 독립적은 행동양상을 보인다. 이것이 언어에도 반영되는 것이다.
반면에 여성들의 가치관은 남성들과 다르다. 그들은 사랑, 개인간의 친밀한 관계, 대화, 아름다움 등에 높은 가치를 둔
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족복지전달체계
I. 보건복지부
1. 가족
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