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법
1. 법의 발전과정
① 1997. 12. 31. 특수교육진흥법 제정 - 시청각장애인을 위한 특수교육을 통해 기술과 지식 습득, 사회에 기여할 수 있도록
② 1987. 10. 24. 일부개정 - 88년부터 국, 사립특수교육기관의 고등학교과정까지 무상교육
③ 1990. 12. 27
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법이 존재한다. 경쟁적 측면이 교육의 대세라면 특수한 학교들이 독자적인 플랜을 가지고 다수의 학생들을 명문대학에 진학시키는 만큼 일반 고등학교도 그러한 역량을 길러야 한다는 의견들도 있고, 반대로 이미 2002년 자립형 사립고 신청
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학교인 대구희도심상학교가 설립되었다. 1905년에는 대구공립희도심상학교가 설립되었다. 1906년에는 최초의 중등학교인 계성중학교, 1907년에는 신명여자중학교가 설립되었다.
2) 근대교육기관: 유치원, 초`중`고`대
1999년 대구시내에는 대학
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개념
1. 허용적 평등
2. 보장적 평등
3. 과정의 평등
4. 결과의 평등
III. 교육평등의 법적 기초
IV. 우리나라 교육불평등의 실태
1. 교육기회의 지역 간 격차
2. 교육기회의 계층별 격차
3. 교육기회의 성별격차
4. 특수교육 기회의
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개념
2)교육정보화정책 등장 배경
3)교육정보화를 바라보는 잘못된 견해 1.정보사회론
1)정보사회론을 어떻게 볼것인가
2)정보사회의 등장배경
3)정보사회 이데올로기의 위험
4)정보화의 부정성
2.정보화 이데올로기에 사로잡힌 교육
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개념을 형성하게 된다. 성장기는 네 가지의 중요한 진로 발달과제, 즉 (1) 미래에 대해 관심을 가지게 되고, (2) 자신의 삶에 대한 개인적인 통제를 높이려 하고, (3) 학교와 직장에서 성취를 확신하고, (4) 역량 있는 작업 습관과 태도를 획득하는
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시대(18세기)
6.왕정복고 시대
7.19세기 말의 프랑스 복식
8. 프랑스 패션의 시작
Ⅱ. 오트쿠튀르& 프레타포르테의 개념 및 차이점
Ⅲ. 프랑스의 패션의 대표적 디자이너 (루이비통, 지방시, 이브 생-로랑)
Ⅳ. 프랑스 패션스쿨
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대학 입학을 위해 학교에 남아계속 공부를 할 것인지, 직업 교육 칼리지에 진학하여 직업을 구할것인지를 결정
나. 프랑스의 학제
의무교육 연령
만 6세에서 16세까지 의무교육
만 3세부터 시작되는 유아원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 의
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개념 및 분류
2. 장애인복지의 개념 및 기본 이념
3. 장애인복지제도의 발전과정
4. 장애인복지의 현황 및 실태
5. 장애인복지시설
6. 장애인복지정책
7. 장애인복지 정책의 과제와 개선방안
결론 서론
1. 장애인의 개념 및 분류
2. 장애
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학교교육에 대한 반성과 새로운 교육에 대한 모색에서 이루어진 것이라고 할 수 있다. 먼저 슈타이너가 발도르프 학교를 시작하면서 당시 학교교육을 비판한 것을 보면 다음과 같다. 슈타이너는 당시 학교교육의 언어주의 교수법, 암기위주
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