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악기 중심의 악곡 연주, 탈춤, 풍물, 사물놀이, 무악 등이다. 변죽을 치는 경우는 가곡, 가사, 시조 등의 반주와 줄풍류 및 현악합주, 독주곡 반주, 민요, 잡가, 산조의 반주 등에 사용한다.
② 장단 연습
* 구음으로 하기 : 구음은 장단의 특징(빠
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풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 당위성
Ⅳ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 기본내용
1. 악기 구성
1) 쇠(꽹과리)
2) 징
3) 장고
4) 북
5) 소고
6) 나발
7) 날라리(태평소)
2. 풍물의 구성 요소와 그 특징
1) 가락
2) 춤
3) 진풀이
4) 잡
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풍물교육 교수자료(수업자료)
1. 기본 장단
1) 자진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1. 자기소개 활동
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
2. 나의 모습
1) 활
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원리
2) 유아교육 내용 범위
(1) 교과목을 중심으로 한 교육내용
(2) 생활중심 교육내용
2. 유아교육내용의 조직
1) 유아교육내용 조직원리
2) 통합유아교육과정
3. 주제중심 교육과정
1) 주제중심 교육과정의
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놀이중심교육과정 실천역량에 미치는 영향. 유아교육연구 제43권제2호, pp.129-146
- 이조은 외(2024). 메타버스를 활용한 놀이 중심 유아안전교육 방향 모색. 교양학연구 제11권제1호, pp.29-51
- 오정숙 외(2024). 메타버스 활용 수업 설계 원리에 대한
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놀이를 통한 프뢰벨의 교육
1) 은물의 특색
2) 은물놀이를 통한 교육의 목적
3) 프뢰벨 은물 놀이 교구의 특징
4) 프뢰벨의 은물 놀이의 성격
5) 은물을 통한 교육활동 프로그램의 교육적 가치
6) 은물놀이 시 교사의 역할
Ⅴ. 프뢰벨 교육
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놀이의 결과가 중요한 것이 아니라 놀이하는 과정에서 충동적으로 행동하는 경향을 조절하는 것을 중시.
- 아동과 치료자 간 관계가 친밀할 때 치료자는 모델 역할 및 사회의 주 1. 발달 배경
1) 발달놀이치료의 역사
2) 발달놀이치료의
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원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
2) 구체적인 환경구성
(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
① 쌓기 놀이 영역
② 역할 놀이 영역
③ 조형 영역
④ 언어 영역
⑤ 음률 영역
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사물의 특징을 탐색하고 배려하는 태도가 돋보였으며, 공동 창작과 산책 활동을 통해 창의적 사고와 감각적 인지가 균형 있게 발달하고 있음을 확인할 수 있었다. 앞으로도 경험 중심의 놀이를 통해 자신만의 관점으로 세상을 탐색해가길 기
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놀이는 어린이들의 발달 특징을 고려하여, 흥미를 유도할 수 있 도록 다양한 재료를 놓고, 스스로 탐구해가면서 어린이들이 자신의 감성을 충분히 표현할 수 있 는 기회를 제공하는 프로그램 입니다. 그리하여, 어린이들의 표현 능력을 향상
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