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교원평가제의 장, 단점
◇외국의 사례
❏ 영국의 교원평가 사례
❏ 미국(뉴욕)의 교원평가 사례
❏ 일본(동경도)의 교원평가 사례
※ 이 밖에 주요국의 교원평가 제도
◇국내시범학교
◇교원평가제에 대한 설문조사
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교원(교장, 교감 포함)
평가주체: 평가주체는 학교장, 교감, 동료교사, 학생·학부모
▸교원 : 평소관찰, 수업참관 등을 종합하여 교원상호 (다면) 평가
▸학생 : 교사의 수업지도 및 학생지도에 관한 만족도 설문조사
- 초등 1~3학년
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교원평가를 통하여 교원의 이해를 최대한 고려하고 있다. 교원평가의 도입으로 교원의 권위가 실추되거나 권리가 상실되는 것을 우려하고 있으며, 표면적으로는 교원평가를 통해 교원의 전문성 신장을 이루자는 목적을 들고 있지만, 이면에
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교원의 단결권, 한국노동법학회, 노동법학 8호
한만길(2004), 교장임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 윤리성
Ⅲ. 교원(교사)의 임용
1. 임용의 결격사유
2. 신규임용
3. 보직교사 임용
4. 기간제 교원 임
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교원평가는 교육인적자원부의 제안대로 순수하게 교원의 능력 개발을 위한 자료로 활용하는 방안에 국한시켜야 할 것이다.
마지막으로 교원평가제를 학교현장에 무리 없이 도입하려면 교원단체와의 긴밀한 협의를 거쳐서 교원들의 참여와
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사범대
예문25. 전산학과
예문26. 영문과
예문27. 기계과
예문28. 중어중문과
예문29. 식품공학과
예문30. 무역학과
예문31. 산업디자인과
예문32. 정치외교학과
예문33. 의예과
예문34. 영어영문학과
예문35. 임상병리학과
예문36. 언론정보
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조사는 곧 '경청'의 다른 표현이며, 노인의 삶을 존중하고 함께 살아가는 공동체로서의 태도를 반영하는 일이다. 그 점에서 면접이든 설문이든 가장 중요한 것은 ‘노인의 말을 들으려는 진정성’일 것이다. A 노인 요양원에서 생활하는
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