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도덕교육 제28집 중에서)
김태길, 『윤리학』, 박영사, 2002
박종현 역주, 『플라톤의 국가·정체』, 서광사, 1997
※참고 사이트 : 네이버 백과사전 Ⅰ. 서양에서의 인격(수양)
1. 소크라테스
2. 플라톤
3. 아리스토텔레스
Ⅱ. 동
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강을 위해 다른 중앙부처 및 지방정부 교회단체들과 함께 일을 하고 있다. 또한 비정부 공공기관에 재정을 지원하고 있으며 교육체계를 지배하는 제도적 장치를 관리하고 있다. 중앙 부서로서의 교육-고용부는 법제적으로 그리고 형식상 모
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도덕 공동체가 되어야 한다. 도덕 공동체 접근법의 이론적 근거
1. 아리스토텔레스의 도덕 공동체
2. 뒤르켐의 학급 공동체
3. 피아제의 집단활동
4. 듀이의 교육사상
5. 콜버그의 정의 공동체
6. 나딩스의 배려 교육론
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교육이 적합하며 또래와의 상호작용과 어른들을 모방하면서 사회생활의 기초를 인지하게 되며, 현재 중심지향적이므로 욕구를 존중해 줘야 하며, 각기 다른 발달특성에 맞는게 교구와 놀잇감이 제공 되어야 한다는걸 배웠다. 결과적으로 유
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교육사로서도 가장 이상적이라 생각한다.
기본적으로 리더가 조직의 목표를 알고, 비전을 제시하고 미래를 위해 희망을 열어가는 것은 기본이고, 자기희생의 정신으로 헌신의 러더십을 보여주면서, 남다른
소명의식과 자기절제로 인기가 아
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교육기관에서의 성인학습에 있어서 특히 많이 활용되고 있다. 세미나는 50명이하 또는 5~30명 정도의 소수집단을 참여자로 구성 대부분 당해 주제분야에 관한 권위있는 전문가나 전문적 연구관련자이다. 세미나는 특정의 전문연구사업과 관련
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교육
전통적으로 아동과 관련된 가정의 기능은 자녀의 출산과 양육, 교육과 기능, 안식처로서의 기능 등이다. 그러나 혈대 가정은 이러한 제 기능들을 다하지 못하고 있다. 이 기능과 가정구조의 변화에 대해선 앞장에서 언급이 되었다.
통계
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인 교육을 통하여 운영의 전문성을 기해야 한다.
④ 노인평생교육기관 상호간의 교류와 협력에 기여할 수 있도록 노인평생교육기관연합회 (가칭)가 결성되어야 한다. 이것은 노인평생교육에 대한 기준을 마련하고 프로그램을 개발하여 보급
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정
·개개인의 주관적 경험을 강조
3. 자서적인 방법
·자신의 과거 삶을 반성적으로 되돌아 보면서 과거 경험을 재구성하는 방법
·자서전에서 공통적으로 나타나는 과정
① 연합적 형식의 정신을 사용하여 자신의 교육경험을 말로 표현한다.
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영재를 교육할 수 있는지에 따라 분야별 특성화 영재교육센터를 운영하는 것이 바람직하다. 또한 각 대학마다 특정 연령과 분야의 교육과정을 개발하고 자료를 개발하거나, 관련 교과를 지도할 영재 지도 교사 즉, 각 대학의 기능과 역할을
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