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교육과정에서는 ‘지식의 구조와 기본개념, 원리’를 중시하는 학문중심 교육과정으로 교육과정을 개념화해 왔다. 제4차 교육과정부터는 단일교육사조와 이론의 지배를 탈피하여 교과와 경험, 학문중심 교육사조의 균형과 조화를 표방하면
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교육과정 통합)및 사회적 통합의 의미까지 확대하고 있다.
1) 목 적
이 법의 목적은 교육기본법\" 제18조에 따라 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 국가 및 지방자치단체가 최대한의 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라
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교육과정의 목표 우선순위의 결정, 내용의 선정 및 조직에 관한 결정은 학교 또는 지역수준에서 이루어진다.
2)가치정향 : 자아실현 및 생태학적 통합 중심 사조
3) 목적 :전인적 발달, 사회적 책임의식, 미래 지향적 세계시민의식 고취를 목표
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교육, 서울: 교육과학사, 1983.
전일균(1995). 케르센슈타이너와 듀이의 노작교육론 비교 연구. 고려대학교대학원 박사학위논문.
최재희(1976). 서양철학사상, 서울:박영사.
최정웅(역)(1984). 20세기 교육의 사조(Meyer\'s The Development of Education in the Twen
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교육의 목적은 다양하게 논의할 수 있으나 그 주요목표는 학생으로 하여금 자아를 실현하게 하고 가변적인 기초 능력을 갖추게 하며, 민주적 가치를 심화시키는데 있다. 그러나 급변하는 사회 변동과 현대 교육사조에 의해 드러난 학교 교육
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단체를 모체로 하여 대학이 발달하였다.
① ㉠ ㉡ ㉤ ② ㉡ ㉢ ㉤
③ ㉠ ㉡ ㉣ ④ ㉡ ㉣ ㉤
58. 18세기 계몽 사조의 영향으로 형성된 교육 사상을 <보기>에서 바르게 골라 묶은 것은?
㉠ 자연주의 ㉡ 절대주의 ㉢ 합리주의
㉣ 실리주의 ㉤ 실학
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교육으로 사회성 발달과 구체적인 대상을 경험하게 하여 현실감을 키워주었으며 풍부한 교구로 호기심을 자극하여 오감을 훈련 시켰다. 또한 노작교육을 통해 체험의 세계를 넓히고 기능교육, 시민교육, 도덕교육을 하나로 통일, 놀이와 작
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교육에 크게 영향을 둔 것은 ‘파커 스쿨’과 ‘듀이의 실험학교’였다.
진보주의 교육은 점차 사회적 세력을 형성하여 교육운동으로 전개하여 갔으며, 1919년에는 진보주의 교육협회가 창립되어 비로소 단체적 활동을 발휘하게 되었다.
※진
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교육과정, 고등학교 선택 중심 교육과정과 수준별 교육과정 도입
3. 결 론
한국의 교육과정은 ① 8·15광복 후 미군정이 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대 ② 정부수립과 6·25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육사조
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교육 활동 영역별로 제시된 환경 구성을 통해 유아들은 자연스러운 놀이 활동을 통해 종교적 가치관을 형성하게 된다. 최근 유아교육의 사조가 ‘놀면서 행하는 그리고 놀면서 배우는’ 방향으로 전환하고 있는 바, 불교에서 보는 유아의 놀
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