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사회에 대한 비판적 분석을 할 수 있도록 하는 프로그램
을 개발해야한다고 주장한다. 학생들은 학교에서 지역사회에서의 생활과 교육의 조건이 조금이라도 나아질 수 있도록 함에 있어서 적극적인 역할을 담당하여야 한다. 학생들에게 신체
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599;역사적 배경
본질주의 교육의 특징
2. 신체활동을 통한 교육의 진보주의
역사적 배경
진보주의 교육의 특징
3. 진보주의와 본질주의의 비교와 본질주의 교육의 비판
4. 진보주의에 영향을 미친 사조와 사상가
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개인 자아실현
지식인
지성인
사회적 자아실현
중심대상
아동
교사
교사
교사와 학생
교육관
소극적 교육관
적극적 교육관
교육에
미친 영향
-교육이념의 민주화
-민주적 교육방법 도입
-학재수립에 영향(단선제)
-진보주의에 경종을 울림
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교육이념 따라서 교육은 학생들 각자가 자신의 선택을 현명하게 하고 그것에 대해서 책임질 수 있도록 도와주는 것이어야 한다. 교사는 지성적이기보다 학생들의 심리적 갈등과 어려움을 깊이 공감하고 그들을 도와줄 수 있는 정열을 소유한
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교육학총론 서울:교육과학사
이인재(2000) 형설인재교육학(上) 서울:형설
윤정일 외(2002) 신교육의 이해 서울:학지사
이승원.강신근,이철영,김철용 (2003) 새로 쓴 교육학의 이해 서울:현학사
권건일,송경애(2006) 교육학개론 경기도 파주시:양서원
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교육과정
이 시기 교육과정은 구미의 진보주의 교육사조에 영향을 받아 생활과 경험을 중요시하는 교육과정이란 점에 그 특징이 있다.
1995년도에 제정 공포된 1차 교육과정은 체제가 ‘국어교육의 목표→영역→학년 지도목표→학습지도 방
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교육이론을 토대로 한다
② 재건주의 교육사조 이론
③ 본질주의, 탐구중심 교육사조의 단점극복
-> 인간성 상실, 삶의 의미 가치 상실, 공해로 인한 환경 파괴, 인구의 폭주 현 상, 각종 병으로 인한 죽음에 대한 공포, 군중 속의 고독 현상.
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헌-
학교교육론 석태종역 서울교육과학사 1994
교육의 목적과 난점 이홍우 교육과학사 1999
현대교육의 위기 심성보외역 한길사 1987
교육과학신서 김영식저 교육출판사 1997
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교육
콜 (H. Cole)
러스킨 (J. Ruskin)
벤자민 프랭클린 (Benjamin Franklin)
푸월 (W.B.Fowle)
미니피 (William Minifie)
다우 (Arther W.Dow)
바우하우스
장점
한계점
2. 창의성중심 미술교육
아동중심 교육사조
심리학의 발달
표현주의
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. 이러한 그의 시도와 진보주의 교육철학은 미국은 물론 세계 교육사조에 큰 전환을 가져왔다.
4. 한국 교육에의 시사점 김태길, 『존 듀이의 社會哲學』, 명문당, 1990, pp242-244
근대화 및 민주화의 문제와도 밀접한 관계를 가진 듀이의 교육 학
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