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복지의 이름하에 제시된 정책범주를 크게 벗어나지 않을 것이라면 보다 중요한 것은 제시된 복지비전을 제대로 실현할 수 있는 구체적 전략개발과 행정절차의 구조화에 있으며, 새 정부는 초기에 이를 수행하여야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
사회
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운영하는 멘토링 프로그램이나 또래 상담 활동을 활성화하면, 또래 집단 내에서 자연스럽게 정서적 지지를 받을 수 있고, 개입의 지속 가능성도 높아질 것이다.
학교사회복지 개입이 단순한 단기적 개입에 머무르지 않고, 장기적인 변화를 이
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사회복지관이 정부의 제도적 규범을 받아들임으로써 민간 기관의 자율성이 감소하여 서비스 이용자에 대한 유연한 접근이 어려워질 것을 우려하기도 한다.
참고문헌
권순애, & 이오복. (2006). 사회복지프로그램의 제도적 동형화에 관한 연구:
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사회복지개론 _ ‘16장 학교사회복지‘ - 공동체(이경남 외 8인 저)
//한국사회복지사 협회 - http://www.kassw.or.kr
//싸이월드 블로그 _ ‘학교사회복지프로그램’ - http://www.cyworld.com/report8282/9415757
//Naver 블로그[샘교육복지연구소] - http://blog.daum.net/
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사회복지개론 _ ‘16장 학교사회복지‘ - 공동체(이경남 외 8인 저)
//한국사회복지사 협회 - http://www.kassw.or.kr
//싸이월드 블로그 _ ‘학교사회복지프로그램’ - http://www.cyworld.com/report8282/9415757
//Naver 블로그[샘교육복지연구소] - http://blog.daum.net/
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사회문제의 공식화
사회문제가 공식적으로 인정받게 되는 과정, 즉 문제를 공식화 하는 과정에서 대충매체는 중요한 역할을 수행한다.
프로그램 계획가 또는 사회복지사들이 프로그램 설계단계에서 사회문제의 본질을 분석하기 우해서 고
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사회복지행정론, 공동체, 2022
이종운, 사회복지행정론, 형설, 2019
김은희 외, 사회복지조직의 혁신에 관한 연구 경향 분석, 한국사회복지행정학회 학술대회 자료집, 2018
황성철, 사회복지프로그램 개발과 평가, 공동체, 2006
박명덕, 공공사회복
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사회복지대학원 석사학위 논문.
김승권, 2003, 사회복지시설 평가제도의 발전과정과 개선방안, 보건복지포럼.
김인숙, 2005, 한국사회복지실천의 정체성: 정치사회적 관점에서, 비판사회정책.
김통원, 2009, 사회복지프로그램 기획과 평가, 신정.&
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사회복지사를 각 학교마다 채용, 부모, 교사간 창구역할을 하게해 가정-학교-지역을 연계하는 학생생활지도 시스템을 구축키로했다. 아울러 지역내 사회복지시설 등과 연계해 비진학·미취업 청소년, 장애인 등을 위한 교육프로그램이나 취
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프로그램에 관한 내용을 소개하였다.
*참고문헌
-김경호(2005). 정신보건사회복지론. 청목출판사.
-강흥구(2004). 의료사회복지실천론. 학현사.
-김외숙 역(2005). 인지행동치료. 서울: 하나의학사
-이경아 외 역(2004). 사회복지영역에서의 역량강화
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