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과정을 스스로 점검하게 할 필요가 있다고 생각하며 앞으로 소설 교육이 이러한 방향으로 나아가야 할 것이라고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 강민진(2008).현진건 단편 소설의 서술자 연구. 한남대 교육대학원 윤종주(2007). 서사적 추론을 중심으로
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개정방안 1. 개정배경 2. 개정방향 3. 주요 개정 내용 1) 성매매에 대한 금지주의 원칙 유지 2) 중간알선고리 근절 3) 강요에 의해 성을 파는 행위를 한 자의 인권보호 4) 성을 사는 자에 대한 처벌 및 보호처분 5) 외국인 성매매된 자의 특
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교육론 / 류성기 9. 제7차 교육과정을 위한 초등 국어과 교육 / 정길남 외 / 박이정 Ⅰ. 이론 1. 배경 2. 개념 3. 성격 4. 특징 5. 장점 및 단점 6. 원리 및 전제 7. 적용 조건 및 유의점 8. 교수-학습 단계 및 정리
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배경 1. 학교 기관의 전반적인 교육 효과의 평가에 관한 관심 증대 2. 교육 프로그램 평가적 접근 방법의 활용도 증대 3. 교수-학습 과정 중의 직접적이고 진솔한 평가 중시 4. 교사 중심의 비공식적 임의적인 평가의 비중 증대 5. 다양한 방
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교육적, 조직적진단(Educational and ecological diagnosis) 1) 소인성요인(predisposing factors) 2) 강화요인 (reinforcing factors) 3) 촉진(가능)요인(enabling factors) 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis) 6단계 : 수행 7단계 : 과정평가 8
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교육과정의 개발을 통하여서 교육을 통한 목회가 앞으로 지향 되어져야 하겠다. Ⅰ. 들어가는 말 1. 유아에 대한 발달적 특성 이해 2. 서양에서의 아동발달의 관심 3. 우리나라에서의 아동발달의 관심 4. 현대 사회에서의 아동에 대한
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배경 1. 부모교육 개념 2. 부모교육의 필요성 3. 부모교육의 유형 4. 유아기 인성 교육의 중요성 5. 인성 교육의 지도 원리 6. 부모교육과 유아의 인성발달 Ⅲ. 연구의 방법 1. 연구의 대상 및 기간 2. 연구 방법 3.
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(1) 개념 (2) 관련요인 (3) 학교폭력의 실태 5. 학교폭력(비행청소년)에 대한 처리와 대책 (1) 전통적 대책 (2) 대처방법에 대한 견해 및 예방교육 실태 (3) 새로운 대안
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배경 ……………………………… 3  A. 수업의 일반적인 특성의 분석을 위한 수업 분석 방법 …………… 3  B. 문제해결 수업 분석을 위한 이론적 배경 …………………………… 3 Ⅲ. 문제해결수업의 조직·교수 활동과 수학교실 문화적 측
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t; 한국사회복지법제론 제5판 현외성저 양서원 노인복지법 1. 의미 1) 현대사회의 노인문제와 노인복지 2) 노인복지법의 특성 2. 입법배경과 연혁 1) 입법배경 2) 연혁 3. 내용 1)총 칙 2)보건복지조치 3)노인복지시설의 설치와 운영
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