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교육 현장에서 그대로 적용되고 있음을 알 수 있다. 일본의 중등교육 개혁은 앞으로도 지속적이면서 일상적으로 추진해 나갈 새로운 모델의 학교 구상을 중심으로 이와 비슷한 '개성있는 교육'을 추진할 것이라고 예측할 수 있다. 이 과정에
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개정
7. 전국시민예산감시단 출범식
8. 기금(준조세관련 기금)문제
Ⅸ. 경실련(경제정의실천시민연합)의 문제점
Ⅹ. 향후 경실련(경제정의실천시민연합)의 문제해결 방안
1. 시민운동에 대한 잘못된 인식
2. 조직규모의 방대화
3. 전문
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사회복지사업 평가의 이론적 배경
1. 평가의 목적 및 종류
1) 평가의 목적
2) 평가의 종류
(1) 총괄평가
가. 효과성 평가
나. 효율성 평가
(2) 과정평가
가. 좁은 의미의 과정평가
나. 운영 과정평가
다. 통합평가
3) 사회복지사업 평가의
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과정과 전개
1. 문제중심 학습의 과정
2. 문제중심 학습의 교수 설계
Ⅵ. 문제기반학습(문제중심학습, PBL)의 사례
1. 협동학습
1) 그룹토론
2) 학습 자료와 사고의 교류
2. 촉진자, 공동학습자로서의 교수자 역할
3. 학습자 중심 환경
1) 다
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다.
③학교교육에서 다루지 못하는 사회교육의 독자적인 새로운 교육 - 교육은 출생에서 죽음에 이르기까지 계속되는 활동이기에 단기간의 학교교육으로는 접하지 못하는, 또 학교의 본질상 다루어서는 안 되는 교육활동들을 거처야 하는데
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교육과 학원교육
2) 대학입시와 보통교육
(1) 대학입학시험제도의 변천
(2) 대학입시제도의 원칙들
고등학교 교육의 정상화 - 전인적 평가 -
수험생 부담 줄임 - 여러개의 좋은 대학 -
학벌사회의 근절 - 대
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교육과학연구원(1999), 독서교육, 서울 삼광문화사
손정웅(1990), 독서지도 방법론, 서울 학문사
조영식(2003), 창조적 독서 교육Ⅰ, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 필요성
Ⅲ. 독서의 본질
1. 독서의 기능과 특성
2. 독서의 과정
3. 독서
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: 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사회복지론, 유풍출판사, 1990
www.mohw.go.kr(보건복지부 홈페이지)
www.molab.go.kr(노동부 홈페이지)
www.nhic.or.kr(국민건강보험공단 홈페이지) Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1. 비버리지 보고서의 작성 배경과 과정
1-1. 비버리지 보고서의 작성배경
1-2.
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교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
3. 최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 표준보육과정
1) 2013년 제3차 표준보육과정개정
2) 영역별 보육내용과 목표, 연령별 중점사항
(1) 보육과정 영역
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