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들 어 가 며
Ⅰ. 포스트모더니즘의 발생배경
Ⅱ. 포스트모더니즘의 특성
1. 모더니즘과 포스트모더니즘의 공통적인 특징
2. 포스트모더니즘의 특성
Ⅲ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘과 교육과의 관계
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포스트모더니즘적인 역사를 대하면서 그것의 장점을 발견하고 더 나은 역사 연구방법을 도출해 낼 수 있도록 하는 것이 우리가 역사를 공부하는 태도일 것이다.
3. 포스트모더니즘의 범위는 교육뿐만 아니라, 인문과학 사회과학 자연과학,
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포스트모더니즘적인 역사를 대하면서 그것의 장점을 발견하고 더 나은 역사 연구방법을 도출해 낼 수 있도록 하는 것이 우리가 역사를 공부하는 태도일 것이다.
3. 포스트모더니즘의 범위는 교육뿐만 아니라, 인문과학 사회과학 자연과학,
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포스트모더니즘과 정보화의 연계성
1. 포스트모더니즘이란
2. 정보화란
3. 포스트모더니즘에 대한 논의
4. 정보화 시대(사회)
Ⅲ. 정보기술과 교육이론의 전개과정
1. 정보기술의 전개과정
2. 교육이론적 전개방향
Ⅳ. 정보화 교육의 방
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사회의 자생적 발전에 관한 심포지움 발표논문
김성기(1993) / 포스트모더니즘의 사회이론에 관한 연구 / 서울대학교 사회학과 문학박사 학위논문
남정걸·권이종 편(1988) / 사회교육 및 청소년 프로그램 편람 / 교육과학사
대중문화의 확산과
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포스트모더니즘,『國語學』39, 국어학회, 251~277쪽
권연진(2004), 사이버 공간의 채팅문화와 언어적 특성『부경대학교 인문사회과학연구소 단행본』, 부경대학교 인문사회과학 연구소, 31~68쪽
박동근(2001), 통신언어의 유형에 따른 언어학적 기
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포스트모더니즘과 역사학》, 푸른역사, 2002
이훈상, 〈미시사와 다성성의 글쓰기〉, 《한국사론》32, 2002.
조한욱, 《문화로 보면 역사가 달라진다》, 책세상, 2000
클리포드 기어츠 〈제 1장 중층 기술〉,《문화의 해석》, 까치, 1998 -시작하
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포스트모더니즘, 국어학 39집, 2004
권연진, 사이버 공간의 채팅언어, 부경대학교 인문사회과학 연구소, 2006
이재호, 사이버 공간에서도 언어는 진화한다, 과학동아, 2004
임규홍,컴퓨터 통신언어에 대하여, 배달말, 제27집, 배달말 학회, 2000
박동
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모더니즘'에 관한 이정표 가운데 하나이다. 과학적 지식은 더 나은 사회를 위해 사용될 수 있을 것이다. 세계에 관한 지식이 축적될수록 생산성, 민주주의, 사회조직의 유형의 공정성을 증가시키는데 이용될 것이다. 포스트모더니즘은 인간적
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과학 전쟁’은 과학 지식의 성격과 과학 연구의 본질을 놓고서 자연과학자, 사회과학자, 인문학자 등이 다양한 의견을 개진하면서 벌인 일종의 국제적 학술토론이었다. 소칼은 평소 포스트모더니즘 계열의 여러 학자들이 과학에 대해 잘 알
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