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사회과학연구학회지, 33(2), 233-256. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1. 질병의 정의
2. 원인 및 병태생리
3. 증상
4. 진단
5. 치료 및 간호
Ⅲ. 간호사례
1. 간호사정도구 사용
2. 정신의학적 평가 자료
3. 치료 및 질병
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장애의 정의
2. 불안장애의 이론과 원인
3. 불안장애의 진단분류
1) 공황장애
2) 범 불안장애
3) 사회공포증
4) 광장공포증
5) 외상 후 스트레스
6) 급성 스트레스 장애
7) 강박장애
4. 불안장애의 치료방법
1) 행동주의치료
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과학기술사회)교육 수업전략
1. STS를 교육과정에 적용시키는 순서
1) 도입
2) 삽입
3) 통합
2. STS를 수업에 적용하는 관점
1) 과학(Science)
2) 기술(Technology)
3) 사회(Society)
3. 맥락(상황, contexts)
1) 개인적(personal)이어야 한다
2) 지역적(local)
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/ 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 강박성 인격장애(강박적 성격장애)
I. 강박성 인격장애자의 정의 및 특징
II. 강박성 인격장애자의 진단기준
III. 강박성 인격장애자의 상담 및 지도방향
* 참고문헌
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장애의 정의
Ⅱ. 성격장애의 범위
1. A그룹 성격장애
1) 편집증 성격장애
2) 분열형 성격장애
2. B그룹의 성격장애
1) 경계선 성격장애
2) 연극성 성격장애
3) 자애성 성격장애
3. C그룹 성격장애
1) 의존성 성격장애
2) 강박
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장애의 분류
1) 편집성 성격장애
2) 분열성 성격장애
3) 분열형 성격장애
4) 반사회적 성격장애
5) 경계선 성격장애
6) 연극성 성격장애
7) 자기애적 성격장애
8) 회피성 성격장애
9) 의존성 성격장애
10) 강박성 성격장애
2.
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과학사 / 2016 정서행동장애
I. 불안장애
1. 분리불안장애
2. 범불안장애
3. 공포증
4. 공황장애
5. 강박장애
6. 외상후 스트레스 장애
II. 기분장애
1. 주요우울장애
2. 기분부전장애
3. 양극성장애
III. 주의력 결핍 및 과잉행
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장애에 대한 유용한 지침이지만, 어떤 것도 개념 수준에 도달되지 못함으로써 특정 상황에 대한 특정 정의가 요구되고 있다.
참고문헌
김성수(2010), 정신장애에 대한 사회복지 서비스체계연구, 경북과학대학
김재훈 외 1명(2011), 정신장애 유
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장애학생이 일반 학급에 물리적인 통합 외에도 학문, 사회적으로 통합하는 것이 포함된다. 특히 사회성과 의사소통의 결함이라는 장애 특성으로 통합교육을 통해 접근이 더 강조되며 무엇보다 통합교육에서 어려움을 겪지 않도록 신속하며
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장애 또는 전반적 발달장애로 나타난 증상도 아니어야 한다.
참고문헌
『아동심리평가와 검사』, 곽금주 저, 학지사
『정서 및 행동장애』, Magaret Cecil/Jo Webber 지음, 시그마프레스(주)
『행동장애와 심리치료』, 김승국 지음, 교육과학사
참
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