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교육의 질을 높일 수 있을 것이다. 제 1장 서언
제 2장 교사평가제 시행 배경
1. 근무평정제도란?
2. 유명무실해진 근무평정제도
제 3장 교사평가제의 개정안
1. 교사평가제를 누가 실시할 것인가?
2.
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교육감)
8) 초빙교장 임용(대통령)
Ⅵ. 현행 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
1. 교육전문직 → 행정관리직으로의 승진
2. 교장·교감 자격증제도의 문제점
3. 점수자격증제도
1) 경력평정의 문제
2) 근무성적 평정의 문제
4. 민주적
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교육개발원, 2004
홍재원 : 교장임기제의 성립 배경에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 의무
Ⅲ. 교장의 권한
1. 초빙교장 및 초빙교사 임용권
2. 학교경영 조직권
3. 근무성적 평정권
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교육행정의 이해. 서울:원미사
김호권 외(1978). 현대교육평가이론. 서울:교육출판사.
박종렬 외(2003). 교육행정평가론. 서울:하우출판사.
정태범(2002). 장학론. 서울:교육과학사.
주삼환(2003). 장학의 이론과 기법. 서울:학지사.
새교육. 한국교
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평정을 만들고 이를 근거로 각 자격별 총점 기준에 도달한 교원에게 승급 및 승진을 시키는 것이 바람직하다.
참고문헌
◇ 윤정일 외(1982) / 장학행정제도 개선 연구 / 서울:한국교육개발원
◇ 남정걸(2002) / 장학의 이론과 실제 / 교육과학사
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교육훈련, 승진 등의 제도적 요인들에 대한 실태를 파악하여 지방공무원의 인사행정 개선을 저해하는 문제점을 도출하고, 그에 대한 실현 가능한 개선방안을 찾고자 하였다.
지방 자치의 실시로 지방정부는 지역사회에서 제기되는 문제를 정
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교육은 중요한 것이 아닐 수 없다.
마지막으로 이렇게 행해진 교육에 대한 철저한 평가 및 반성으로 무의미한 공무원 교육 예산 및 시간의 낭비를 줄여야 할 것이다. 지금까지 계속 언급한 말은 바로‘효율성’이다. 기본적인 교육훈련의 목
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사회 1급 정교사 자격증 소지자에 한함
(단,97.9.1부터는역사.지리교과도인정)
ㅇ97.12.31 이전 경력은 1.25점 만점
재외국민
교육기관
파견근무
1월마다 0.021
0.75
ㅇ경력증명서 제출치 않음
(인사기록카드 대조 확인)
국가기술자격증
기술사
및
기
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교육의 질을 높일 수 있을 것이다. 제 1장 서언
제 2장 교사평가제 시행 배경
1. 근무평정제도란?
2. 유명무실해진 근무평정제도
제 3장 교사평가제의 개정안
1. 교사평가제를
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교육훈련, 능력개발 등의 다양한 방법들이 존재하지만 교단인사의 중추적 요소는 바로 적정한 근무성적 평정제도에 있다. 근무성적 평정의 성패는 조직 구성원의 업적이나 능력, 적성 등을 어떤 방법으로 정확히 분석할 것인가에 달려있다(
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