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훈련이 필요한데 가장 적합한 자료는 역시 신문이었다.
먼저 학생들의 다양한 관심을 반영해 정치.경제.사회.문화.과학 등 분야로 나눠 모둠을 만든다.
다음엔 모둠마다 하드보드지를 적당하게 나눠주고, 각자 속한 모둠에 맞는 내용의 신문
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교육대학원, 1995.
김재은,「교육, 심리, 사회 연구방법」, 교육과학사, 1992.
학생여러분 안녕하십니까?
본 질문지는 \'교사선호도가 학업성취도에 미치는 영향\'에 대한 연구목적으로 수집하는 것입니다.
이 질문에는 정답이 없으며, 성적과도
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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사회과학논총 제5집, 2002.
임창희가재산, 한국형 팀제를 넘어서, 삼성경제연구소, 1998.
임창희, 한국형 팀제, 삼성경제연구소, 1999.
정해영, 지방행정조직에서의 팀제 도입운영에 관한 연구, 중앙대 대학원 논문, 2000. [팀제] 팀제의 장단점
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6) 조직의 미시적 시각과 거시적 시각
7) 생물학적 은유
2. 조직행동연구의 역사
1) 역사적 기원
2) 조직행동의 초창기연구
3) 고전적 조직이론
4) 사회과학으로서의 조직행동론
5) 상황이론: 환경적응
6) 조직행동론의 미래
Ⅲ. 결론
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근무성적 평정제도의 문제점
1. 교원 근무성적 평정제도의 평가 내용, 방법, 주체
1) 평가 내용
2) 평가 주체
3) 평가 방법
Ⅳ. 학교 교육의 내실을 꾀하기 위한 합리적인 교원 평가제도
1. 평가 주체의 문제
1) 다면평가의 장단점
2) 다면평가의
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조의 규정에 의하여 교육공무원의 경력, 근무성적 및 연수성적의 평정과 승진후보자명부의 작성에 관한 사항을 규정함으로써 승진임용에 있어서의 인사행정의 공정을 기함을 목적으로 한다.
2) 문제점
○ 승진을 포기하거나 승진에 무관심한
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근무성적평정과는 별도로, 수업 및 생활지도 활동 등의 교육활동에 대하여 학생과 학부모 등을 대상으로 교사 각자가 자율적으로 평가를 받아 자기 개발의 자료로 삼도록 한다.
국가 및 시·도 교육청에서는 수업 및 생활지도 영역 등에 대해
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근무성적평정의 합리성 결여
Ⅳ. 교원승진제도개혁의 필요성
Ⅴ. 교원승진제도개혁과 교장임용제도에 대한 제언
1. 교장이 되는 것과 교원승진의 개념
2. 민주적인 임용제도의 도입
3. 진정한 학교자치의 실현
4. 학교교육의 교육력 강
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평정제의 문제점
1. 교사의 전문성 향상과 동떨어짐.
→ 승진이나 포상 등의 인사행정과 관련된 자료로만 쓰이고 있음.
『 교원평가제도 개선에 관한연구 』
한국교원단체총연합회에서 설문→
2. 평가내용에 관한 문제점.
교원근무성적평
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