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교원승진제도개혁과 교장임용제도에 대한 제언
1. 교장이 되는 것과 교원승진의 개념
민간기업, 일반공무원 조직조차도 관료적 조직구조를 탈피하려는 마당에 학교 조직에서는 특히 전통적 개념의 승진제도를 가지고 교사들의 교육활력을
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승진제도 폐단 지속
3)현행 근무평가제도의 개선방안
①현행 교장교감만의 평가에서 동료교사를 평가자에 포함
학년별, 교과별로 추천된 교사로 교원자격체계 개편에 따른 수석교사와 선임교사
②강제할당식 상대평가에 절대평가 형식 가
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교원 연수지원
승진 점수에 반영
필요조건
교사회,학생회,학부모 제도화
근평폐지, 승진제도개혁
교장(선출)보직제 실시
근무평정제 병행유지
교장 중심 학교운영 유지
현행 그대로
예상결과
학교민주화
교육주체 참여와 자치 활성화
민주시
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교원승진제도 연구, 교육행정학연구 20(1), 한국교육행정학회, 2002
이종재 외 5명, 교원정책 혁신 방안 연구 : 교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원, 2004
정태범, 학교교육의 구조적 개혁, 서울 : 양서원, 1998
허영희, 교장임용제도 다양화
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교원단체총연합회)
http://www.eduhope.net(전국교직원노동조합)
http://www.kedi.re.kr (한국교육개발원)
http://www.moe.go.kr (교육인적 자원부)
이 외 네이버, 엠파스, 구글 등 다수의 웹사이트내의 보도자료. 1. 교원 승진 제도
1.1. 승진의 개념과 의의
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제도
나. 교육훈련제도
제2절. 인사제도에 관한 고찰
1. 승진제도에 관한 이론적 배경
가. 승진의 의의
나. 승진의 중요성
다. 승진의 범위와 한계
2. 승진결정 요소별 개선 방안
가. 근무성적평정제
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제도론, 교육과학사.
나종화(1995), “중국학교의 주 5일 수업 실시”, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가.
박복선(1995), “두 다리로 걷는 개방적 교육” 새교육 1995. 7., 한국교육신문사.
백현기(1993), “중국 고등교육의 최근 개혁추
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승진에 많은 영향을 줄 것으로 기대하십니까?
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귀하는 기관에서는 승진이 공정하게 이루어지고 있다고 생각하십니까?
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귀하는 승진에 반영되는 근무평가가 공정하게 이루어지고 있다고 생각하십니까?
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귀기관의 승진제도가 개서될 것이
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승진면에서는 개인의 성공에 대한 기대를 충족시킴으로써 사기를 높일 수 있고 개인의 능력발전을 도모할 수 있으며, 조직의 유지, 발전을 위한 인적자질 및 능력을 효율적으로 이용할 수 있기 때문에 개인과 조직적, 심리적 및 제도적 여건
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제도 등의 문제점을 들 수 있다.
제2절 인사고과의 문제점 해결방안
이러한 문제점들을 해결하기 위해서 새로운 노력들을 실행하고 있었는데, 첫째로는 평가제도를 중심으로 한 승진, 임금, 교육제도 등 일련의 인사 부분과 유기적으로 연계
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승진제도, 공무원을 불신하는 사회적 분위기도 한몫을 하고 있다고 봅니다. 공무원 비리를 근절하기 위해서는 공무원 개개인의 도덕성과 투명성 고취를 위한 노력과 이를 뒤받침할 수 있는 사회적, 제도적인 개선이 필요합니다. 특히 공무원
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승진제도, 공무원을 불신하는 사회적 분위기도 한몫을 하고 있다고 봅니다. 공무원 비리를 근절하기 위해서는 공무원 개개인의 도덕성과 투명성 고취를 위한 노력과 이를 뒷받침할 수 있는 사회적, 제도적인 개선이 필요합니다. 특히 공무원
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원들의 사기 진작과 복지 향상에 힘쓰고 있습니다. 더불어, 인사평가와 승진제도를 공정하게 운영하며, 투명성을 높이기 위해 내부 규정을 엄격히 준수하고 있습니다. 또한, 업무 추진 과정에서 발생하는 문제에 대해서는 적극적인 해결책을
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승진제도를 통한 자기발전 그리고 신체를 단련할 수 있는 점이라고 생각합니다.
3.지원부서, 부서를 가기 위해 수험공부 외에 하고 있는 것이 있는지
지구대에서 근무하고 싶습니다.
가장 시민들에게 가깝게 다가갈 수 있고 가장 다양한 경
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합하는 인사제도를 설계하여 인재 유치와 유지에 힘쓰겠습니다. 우수 인재 확보를 위해 공정하고 경쟁력 있는 보상체계를 확립하는 동시에, 내부 승진과 성장의 기회도 넓혀서 임직원들이 자신의 역량을 충분히 발휘하며 성장할 수 있도록
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