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사회와 인문학, 인문과학연구소편, 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
인문사회연구회(2002), 인문학 활성화를 위한 학술정책, 한국학의 세계화를 위한 방안, 서울 한국교육개발원
이성원(1994), 인문학의 특성 인문학의 위기, 현
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사회과학
연구논문, 제9집, 1992
정삼현 이동건, 「일제 무단통치하 한국체육의 탄압상에 관한 연구」, 동아대부설
스포츠사회과학연구논문, 제9집, 1991
한국역사연구회, 『한국역사』, 서울 : 역사비평사, 1993
한태준 황옥철, 「미국 체육 스
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근대교육의 국가주의적 교육사상가 스펜서
스펜서(1820-1903)는 교육에 관한 자기의 아이디어를, 다윈(C. Darwin)의 생물학적 진화론과 적자생존의 원리에 근거를 둔 영국의 사회과학자였다. 스펜서에 있어서 중요한 교육의 목표는 \"완전한 생활
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과학의 비교고찰, 충북대학교사회과학연구소, 2010
김형철, 개화기의 천주교, 개신교 관련 자료, 국어사학회, 2011
김금용, 장로교 설교에 대한 한 연구, 호남신학대학교, 2010
한상길, 한국 근대불교의 불교문화재 인식, 불일출판사, 2011 Ⅰ.
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사회
I. 마오쩌뚱의 유령
II. 한국 사회 논쟁 속에서 중국사회주의의 역사적 경험의 자리
III. 궤도이탈이라는 숨겨진 문제
IV. 문화혁명이라는 이단
V. 중국의 궤도재진입
VI. 포스트사회주의적 발전과 민족문제
VII. 민족문제 없
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사회에, 국가에 어떤 도움이 될 수 있을지 혹은 미래로 나아가는 우리에게 어떤 길잡이가 되어 주는지를 배울 수 있어야 한다. 그런 측면에서 볼 때 이 책은 미래를 찾아가는 우리에게 단순히 책이 아닌 네비게이션으로써의 역할을 충분히 하
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국가의 발전, 대한불교천태종
도흥열(2002) - 현대사회와 불교사상, 충북대학교사회과학연구소
이정아(2007) - 불교사상에 나타난 사회복지의 개념, 한려대학교
이병욱(2009) - 한국근대불교사상의 세 가지 유형, 한국신종교학회
안형관 외 1명(2008
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사회과학연구」제14집(2001. 12.), 국민대학교 사회과학연구소.
<기타 소개자료>
다테노 아키라 편,『그때 그 일본인들』에 소개된 에비나단조 관련 연구 성과들입니다.
세키오카 가즈시게, “에비나단조의 연구의 모든 문제”,『고베외대
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사회를 절대적 빈곤의 멍에에서 벗어나게 해주었다는 점에서는 긍정적인 평가를 받을 수 있다.
참고문헌
김영종, 사회복지행정론, 학지사, 2010.
김형식 외, 사회복지행정론, 동인, 2001.
남일재 외, 사회복지행정론, 현학사, 2002.
한국사회과학연
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스미스가 미치는 영향(影響)
Ⅳ. 케인즈주의
1. 케인즈의 생애
2. 케인즈의 정책
3. 케인즈의 이론
4. 케인즈의 경제관
5. 케인즈의 유효수요(有效需要) 이론
6. 케인즈가 미친 영향
7. 신자유주의
<근대적 자유주의의 완성>
참고문헌
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