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이론적 구조에 관한 일고찰”, 『사회과학논총』 26(2): 143~163. 송대영·최현섭, 2005, 『인간행동과 사회환경』, 한국방송대학교출판부. 윤영돈, 2009, “도덕교육에서 다중지능이론의 활용 가능성 모색”, 『윤리교육연구』 18: 1-21. 임진영, 최
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  • 등록일 2016.01.06
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사회과학 명저 재발견2, 박명규 외 10인, 서울대학교출판문화원, 2008년 https://www.bookdb.co.kr/product/BookDisplay.do?_method=detail&sc.prdNo=209183437 심리학용어사전, 한국심리학회, 2014년 교육심리학 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육
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  • 등록일 2022.08.22
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다중지능이론의 배경은 Harvard Project Zero(이하 HPZ로 통일)라고 하는 하버드대학교 대학원에 부설된 교육연구기관이다. HPZ은 예술 분야뿐만 아니라 사회과학 및 자연과학 영역에 있어서 개인과 교육기관 차원에서 학습, 사고, 창의성 등을 이해
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  • 등록일 2013.10.16
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지능이 높은 사람은 동식물 채집 등의 활동을 선호하거나 다양한 동식물 종류에 대해서 해박하다. 자연친화지능이 높은 사람들은 자연과학과 사회과학 영역에서 통찰력을 가지고 발전시킬 수 있다. 3. 결론 가드너의 다중지능이론은 지능을
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  • 등록일 2023.05.15
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교육청과 같은 상위 교육기관들의 주도로 장기적이고 체계적인 다중지능교육이 이루어진다면 우리 아이들의 적성을 조기에 발견하고 계발해 창조력의 경쟁사회에서 개인과 집단을 넘어 국가 경쟁력까지 높일 수 있을 것이라 확신한다. 
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  • 등록일 2013.10.03
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논문 269건

사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다. 다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제외한 8개의 지능 별로 제시하였으며, 각 지능을 강화할 수 있는 것들로 구성되어 있다. 결론적으로
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  • 발행일 2009.07.31
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이론적 배경  1. 피아제의 인지발달이론   (1) 피아제의 생애   (2) 인지발달의 기본개념    1) 인지도식    2) 평형화    3) 동화와 조절   (3) 인지발달단계    1) 감각운동기 : 출생∼2세    2) 전조작기 : 2∼7세
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  • 발행일 2013.02.07
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이론 1. CDMA 개요 2. 다중접속기술과 CDMA 3. CDMA 네트워크 구성 제2절 TDMA 개요 1. TDMA란 2. TDMA의 성능 제3절 CDMA와 TDMA의 비교를 통한 디지털 이동통신 시스템 관련 기술동향 1. TDMA방식 2. CDMA방식 3. CDMA와 TDMA의 비교 제3장. 결론
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  • 발행일 2008.02.10
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이론 1. CDMA 개요 2. 다중접속기술과 CDMA 3. CDMA 네트워크 구성 제2절 TDMA 개요 1. TDMA란 2. TDMA의 성능 제3절 CDMA와 TDMA의 비교를 통한 디지털 이동통신 시스템 관련 기술동향 1. TDMA방식 2. CDMA방식 3. CDMA와 TDMA의 비교 제3장. 결론
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  • 발행일 2008.02.10
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다중이용시설 등의 실내공기질 관리법 입법 예고안(환경부 2003. 12.30) <표2-2> 공중위생관리법 기준(보건복지부) <표2-3> 후생노동성 지침치 <표2-4> 빌딩위생관리법 규제 기준(후생노동성, 2003.4.1 확대 개정시행) <표2-5> 환경보호청(미국EPA)가이
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  • 발행일 2008.10.26
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취업자료 417건

이론에 대한 평가 문제 86 ? 환경에너지공학 관련 어학능력을 검증하는 영어면접 기출문제 88 ? 환경에너지공학최신 연구흐름에 대한 지식을 검증하는 기출문제 95 ? 과학을 발전시킨 학술이론 지식의 깊이를 검증한 기출문제 99 ? 에너지
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  • 등록일 2025.09.04
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사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 263 파. 자연계열 대학원 논술 문항 키워드 263 하. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 키워드 263 ? 오버스펙 264 ? 연구보고서 작성능력을 검증하는 문제 265 ? 일반적인 전공관련 상식을
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사회적 기여 성균관대학교 교육대학원 인공지능융합교육과를 졸업한 이후, 인공지능 기술을 활용한 교육 혁신을 선도하는 전문가로서 다양한 분야에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 첫째, 학교 및 교육기관 현장에서 AI 기반 맞춤형
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과학, 인공지능, 사회과학 계열의 교차 수업에도 참여하여 통계학의 융합적 활용 가능성을 확장시키고 싶은 바라 하겠습니다. 특히나 고려대학교는 산학협력 및 공공기관 연계 연구가 활발하므로, 관련 프로그램에 적극적으로 참여해 현장
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과학 분야의 리더로 성장하겠습니다. 한양대학교에서 축적한 탄탄한 이론적 배경과 실질적 경험을 바탕으로, 인간의 정신 건강 증진과 뇌 기능 개선에 실질적으로 기여하는 과학자이자 실무 전문가로서 사회 발전에 힘쓸 것입니다. 과학적
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  • 등록일 2025.05.19
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