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이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 주는 것’ 이라고 제시하였다.
1) 새로운 지식의 획득
2) 인지적사회적의사소통 및 신체적 능력발달에 필요한 기술의 획득
3) 성향을 키우는 것
4) 긍정적 감각을 키우는 것
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유아교육에서 대학까지 학습자가 부담하는 수업료가 없다. 사립학교는 매우 소수의 음악영재학교가 있는데, 이 학교도 학생으로부터 직접 수업료를 받지는 않으며 정부가 학교 운영경비를 지원한다.
12)핀란드의 교육 지역차이
지역의 작은
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활동
②교육철학의 배경
③ 철학의 형성
2) 죤 듀이의 교육사상
① 삶의 필연으로서의 교육
② 사회적 기능으로서의 교육
③ 지도 및 성장으로서의 교육
3) 죤 듀이의 교육방법
① 아동중심의 교육
② 민주주의 교육
2. 열린교
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학습)의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수?과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수?과학활동
Ⅶ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 연산력신장
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2. 비고츠키의 저서와 사상의 발전
3. 비고츠키 아동관
Ⅱ. 본문
1. 비고츠키 교육사상
2. 비고츠키 교육목표
3. 사회 문화적 발달 교육심리학의 선구자 비고츠키
4. 비고츠키 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
Ⅲ. 결론
참고자료
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- 성인)
Ⅶ. 인지발달이론(피아제)의 결정요인
1. 유전적 소인
2. 물리적 환경 또는 대상과의 접촉을 통한 물리적 경험
3. 사회적 요인 - 발달상의 교육과 언어의 역할
Ⅷ. 인지발달이론(피아제)의 한계
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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특징, 교육 방법
1) 서론
2) 본론
3) 결론
2. 발달지체의 정의, 원인, 특징, 교육 방법
1) 서론
2) 본론
3) 결론
3. 성장 과정 중 경험한 장애 유아의 유형 및 특징과 장애 인식에 대한 영향을 분석하시오
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4. 참고문헌
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: 교육과학사.
14. 지옥정(1997). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 서울 : 창지사.
15. 홍용희(1997). 프로젝트 접근법이란 무엇인가. 한국유아교육학회대구경북지회. 프로젝트 접근의 실제. 프로젝트 및 레지오에밀리아 접근법 논문 분석
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학습은 문화적인 관습 또는 외적 환경을 자극하기보다는 유아 내부의 성숙이 이루어지기를 기다려야 한다고 주장한 반면, 구성주의는 학습자는 지식을 발견하고 탐구하는 탐구자로 간주하며 학습자의 내재적 흥미나 동기가 중요하게 취급되
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교수방식을 새롭게 바꾸려 하지 않는 것이다. 교육과정 개혁에서 문제가 되어 온 것 중 하나가 교과서, 교수자료의 개발에 비해 실제 교실에서의 교수와 학습에 있어서 교사들이 기존의 방식을 바꾸려 하지 않은 것이다. 앞의 책 369p
이것의
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