|
사회의 자원봉사관리자들이 경험하는 가장 큰 문제점은 프로그램을 개발하는데 있어서의 능력 부족이다. 그러나 현재 우리나라에는 자원봉사관리자들을 위해 교육기회를 제공하는 곳이 부족할 뿐만 아니라, 체계적인 교과 과정을 통해 전문
|
|
|
사회에서 대학에 대한 관심을 가지고 여러 가지로 지원할 수 있도록 학교시설 활용 뿐 아니라 평생교육적 차원에서 다양한 교육 프로그램도 개발, 제공하는 등 지역사회에 대한 봉사기능을 강화해야 할 것이다. 또한 기업체 연구소 등과의 실
|
|
|
교육격차의 의미, 배경, 인과론,”「교육개발」.
강영혜, 「양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립연구」(한국교육개발원, 2015).
강희돈, “한국의사회이동과학교교육의효과,”고려대학교박사학위논문(2019).
고형일, “새정부 교육정책의 방
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
권대봉, 김재현, 이윤수, 김희동. (2013). 대학 부설 평생교육원 담당자의 직무역량 요구분석. 평생학습사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 변혁적 리더십
2. 본인이 평생교육경영자가 된다면 어떤 유형의 리더십을
|
|
|
인적자원관리 시스템을 통해 해결하고 있다. 이러한 맥도날드 인적자원관리 시스템은 비정규직문제를 해결하는 하나의 대안이라고 생각되다.
(1) 맥도날드 사례로 본 시사점
(2) 연구의 한계점
1. 자료수집의 어려움
- 본사에 전화를 걸어 인터
|
|
|
인적자원관리
-핵심인재 선발
-듀폰의 인재양성철학 모델
-실무위주 교육
-인재양성
-경력관리
Ⅳ. 듀폰의 인적자원관리 사례
-아시아사례
-인도사례
Ⅴ. 듀폰의
-조직문화
-조직문화 현황
-OE 교육
Ⅵ.
|
|
|
인적자원개발 운영 등을 통해 인구감소라는 사회문제에 기업들이 현명하게 대처할 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 통계청(2018), 2017년 출생·사망통계 잠정 결과, 통계청
- 이영민(2012). 인력 고령화 추세에 따른 기업의 인적자원관리 대응방
|
|
|
교육 체계의 특징
3. KT의 교육훈력제도 변화
가. 민영화 이전의 교육훈련제도
나. 민영화에 따른 교육훈련프로그램의 변화
다. 교육훈련과정의 개편결과
4. KT의 인적자원교육과 인재육성
가. 교육프로그램 수립 및 시행
|
|
|
경력개발 프로그램의 효과
Ⅱ. 본론 : 경력개발 프로그램의 방향성에 대한 고찰
1. 기업의 비전과 이념을 존중, 실천 지향
2. 평생교육 차원에서 자기계발을 존중 지향
3. 인적자원의 활용 존중 지향
Ⅲ. 결론 : 느낀 점
참고문헌
|
|
|
교육훈련 전이 촉진을 위한 모형 설계. 산업교육연구.
권대봉, “인적자원개발을 지향하는 한국정보의 교육 패러다임 전환”, HRD연구, 제6권 제1호, 2004.
오재준. \"혼합현실 기반의 교육훈련 시스템.\". 국내석사학위논문 숭실대학교 정보과학
|
|
메뉴펼치기
