|
과학과 3학년 평생교육방법론 공통] 1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.
2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오.
3. 노
|
|
|
평생교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 대상과 내용
2. 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1) 전달방법의 의한 유형
2) 학습목적의 의한 유형
3) 교수매체의 의한 유형
4) 학습자 조직의 의한 유형
3. 앤드라고지와 페다고지의 특성
|
|
|
주5일 근무제 성공적 정착을 위한 기업이 나아가야할 방안
3. 문화․관광분야의 Infra 구축
4. 주민자치센터의 복지 및 교육기능 다각화
5. 대민서비스 전달체계의 다각화
6. 내부고객이론의 실현
Ⅴ. 맺 는 말
참고문헌
|
|
|
인적자원정책의 중요성이 부각되고 있다. 이에 따라 인적자원정책의 근본방향은 교육노동시장의 연계강화, 평생학습체제의 확립, 사회적 신뢰에 기반한 네트워크 구축이 필요한 상황이다. 또한 한국사회에 있어서 인적자원 관리수단으로서
|
|
|
인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 DBPia
(6) 여가활동을 통한 직장인의 인적자원관리 방안 조기정, 한승진 2015년 8월 한국체육과학회 한국체육과학회지 학술저널 DBPia
(7) 진정한 성과주의를 실현하는 인사관리 시스템 3.0 이용석 지음
|
|
|
관리 방안. 산업안전보건논문집, 25(4), 52-59.
안태근, 박민수, & 최승환. (2017). 대형 외국 고용주의 산업재해 보상책임 비교연구. 노동법연구, 35(3), 87-109.
산업안전보건법 시행규칙 (한국 국회 법률 정보 시스템)
한국산업안전보건공단 공식 홈페
|
|
|
유한킴벌리 홈페이지 http://www.yuhan-kimberly.co.kr/
서적 ‘대한민국 희망보고서 유한킴벌리’ 2004년 거름 출판사 정혜원 글
경영교육연구 제9권 제2호 2006년 2월 박우성 경희대학교 교수 1. 유한킴벌리 소개와 경영이념
2. 유한킴벌리의 신인
|
|
|
관리자들의 코칭 및 멘토링(후견), 정보시스템 지원, 교육훈련 ? 평가 ? 보상 시스템 등과의 유기적 결합이 요구된다.
끝으로 개발관리를 통해서 개발된 인적자원을 효율적으로 활용할 수 있도록 조직특성과 직무특성의 재설계나 건전한 조직
|
|
|
평생학습 개념간의 관계
9. 교육과 인적자원개발(HRD) 용어의 선택적 사용
10. 인적자원정책과 혁신시스템
11. 참여적 인적자원개발(HRD)
Ⅲ. 인적자원 내?외부적 환경변화
Ⅳ. 전략적 인적자원관리(HRM)와 지속적 경쟁우위
Ⅴ. 학습사회
|
|
|
교육인적자원부
한국노동연구원(1999), 한국기업의 평가제도 및 인적자원관리 실태에 대한 설문 조사
이정규(2003), 한국사회의 학력, 학벌주의, 집문당
조기숙, 왜 우리아이들은 대학에만 가면 바보가 될까?, 지식공작소
김상봉(2004), 학벌사회,
|
|
메뉴펼치기
