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모델
1. 사례관리의 등장배경
2. 사례관리의 모델
Ⅳ. 사례관리의 기반
1. 생태체계적 관점
2. 강점관점
3. 임파워먼트 접근
Ⅴ.사례관리 과정
1. 사례관리 과정
2. 사례관리자의 역할
Ⅵ.사회복지에서의 역량강
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사회의 다양한 자원을 가지고 의료적 측면만이 아닌 이용자의 정서적 측면에서의 접근이 필요하다고 여겨진다. Ⅰ. 사례관리(Case Management)의 이론
1. 개요
2. 정의
3. 주요관점
1)생태체계관점
2)임파워먼트관점
4. 과정
1)사
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사회복지전담공무원의 직무와 소진에 관한 연구, 계명대학교 정책대학원 논문, 2006.
박수진, 노인복지관 사회복지사의 소진이 조직헌신에 미치는 영향, 목원대학교 대학원 박사학위논문, 2013.
박재희, 호텔조직에서 임파워먼트가 경영진 신
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임파워먼트에 주목할 필요가 있으며, 페미니즘이 꿈꾸는 대안적 사회를 위하여 그 중요성과 잠재력을 갖는다.
참고문헌
한국여성연구소(2007). 새 여성학강의. 동녘.
박채복(2005). 한국여성운동의 전개와 과제. 한·독사회과학논총.
김영란(1998)
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임파워먼트 관점에서 본 청소년활동의 실천방안, 청소년복지연구, 2019
정은희, 발전적 청소년복지의 이론과 실제, 교육과학사, 2022
최현주, 청소년 참여와 임파워먼트 프로그램의 효과성 연구, 사회복지학회지, 2020 1. 서론
2. 청소년복지
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과학 실험실과는 다른 현실상황
4) 원인이 아닌 증상의 분석과 치유
(2) 반두라의 사회학습이론의 한계점
1) 지나친 환경의 편협성
2) 행동 내적인 자발적 측면 과소평가
3) 복잡한 행도의 학습 설명의 한계
4) 인지발
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사회의 개량을 통해 개인 문제를 해결하는 쪽으로 시야를 넓혔다.
(2) 리치몬드(Richmond)에 의해 시도된 사회복지실천 과정의 과학화 노력이 심리사회모델로 이어졌다.
(3) 각 개인 및 가족은 나름대로의 독특성을 지니며 독특성에 바탕을 둔
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과학적인 기반을 마련하는 것이다.
참고문헌
손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 2005.
배을규(2006). 성인교육의 실천적 기초. 서울: 학지사.
권두승,『성인학습 지도방법의 이론과 실제』 교육과학사, 2000.
곽영순,“구성주의 인식론과
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임파워먼트가 무엇보다 필요하다.
<참고 문헌>
청소년복지론, 교육과학사, 노혁 저
청소년 참여 유형에 따른 임파워먼트 실천사례 연구, 진주산업대 벤처경영대학원, 문지영
성매매 피해청소년 교육사업 효과성 검증 및 성과분석, 홍봉선
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모델의 기본 철학은 문제해결의 강조, 과학적 접근의 강조, 목표의 구체화, 미래 지향성 등이다.
(3) 상호작용모델
상호작용모델은 개별 성원의 상호관계에 초점을 두며, 소집단을 개인의 기능과 사회기능이 향상되고 중재되는 장으로서 활용
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