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과학적 패러다임은 바로 이러한 왜곡되고 소외된 물화한 의식의 비판과 그에 기초한 사회적, 정치적 비판의식의 각성, 그리고 이 모두를 바탕으로 한 인간화와 해방에의 추구를 이론적, 실천적으로 정당화한다. 이러한 비판과학의 중요성은
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정치제도를 의미하게 되었다.
행태주의자들은 행태적 방법이 과학적인 탐구와 예측의 분야에서 많은 공헌을 하였음을 인정하고 있다. 그러나 과학적 예측은 예보와 혼동되어서는 안 된다. 정치학자의 이른바 ‘과학적 예측은 가정적 명제를
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사회과학으로부터의 탈피』, 창작과 비평사
M. 아글리에따, 『자본주의 조절이론』, 한길사
N. 폴란차스, 『정치권력과 사회주의』, 풀빛
, 『국가, 권력, 사회주의』, 백의
P. 부르디외, 『상징폭력와 문화재생산』, 새물결
, 『혼동을 일으
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사회과학의 영향도 있었다. 서구 학계는 근대화론의 배후에 있는 서구중심주의에 대한 반성과 서구의 역사적 산물인 ‘국민국가’를 보편적인 정치단위로 전제할 수 없다는 인식을 공유하면서 ‘국민국가’를 대신하여 ‘에스니시티(ethnicit
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사회주의를 실현하려는 영국의 사회주의정당이며, 공산주의에 대항하기 위한 사회민주주의 제정당의 국제조직인 사회주의 인터내셔널의 주도멤버이기도 하다. 노동당은 원래 1900년 노동대표위원회로 발족하였다가 1906년 노동당으로 명칭을
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사회개혁을 위한 교육사상, 숙명여자대학교 석사논문 Ⅰ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육사상(교육철학)
1. 교육의 사상
2. 교육의 목적
3. 교육의 기본이념
1) 자연관
2) 인간관
3) 종교관
4) 가정관
4. 교육방법의 원리
1) 자발성의 원
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사회, 정치적 질서를 반대하는 모든 혁명을 지지한다.
그 모든 혁명에서 공산주의자는 각국의 발전정도와 관계없이 소유문제를 핵심적인 문제로서 전면에 내세운다.
마지막으로 공산주의자는 어디서나 모든 나라 민주적 정당들의 통일과 합
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정당해 온 집단이라는 점에 있다.
- 중략 - 교재 27쪽에 보면 정체성 정치에 대한 언급이 나옵니다. 이 내용을 참조하면서 우리 사회에서 벌어지거나 벌어지고 있는 정체성 정치의 사례를 하나 골라 그것이 기존의 어떤 정체성을 어떻게
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정치체제 기준
Weber는 정치사회학에서 정당한 권력인 권위(Author)가 어떻게 행사되어 지는가를 강조한다. 즉, 국민 개개인의 자유, 주권, 권위가 얼마만큼 보장되고 공권력이 어떻게 행사되느냐를 기준으로 한다. 이를 기준으로 대표적인 유형
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과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우 외(2012) 교육과정이론, 교육과학사
G,F.넬러/정희숙(역)(2002) 교육철학이란 무엇인가, 서광사
오천석(1994) 교육철학신강, 교학연구사
조무남 외(2001) 교육사, 교육철학 강의, 동문사
김정
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