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교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사
장덕삼(2000), 신교육사·철학, 재동문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 의미
1. 플라톤(Platon)
2. 피닉스(Phenix)
3. 브라운(Brown)
4. 이돈희
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기능
Ⅳ. 사회적 교
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교육학, 문맥사, 1990
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002
최영표, “남북한 의무교육의 비교 연구”, 도산아카데미 연구원, 1992
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체계가 다른 북한의 보육 개
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교육학 : 동향과 과제』. 서울: 교육과학사.
김재인(2000). 『여성사회교육기관 현황과 프로그램 분석』. 2000 여성사회교육 5 .
김재인(2001). 『여성교육개론』. 서울: 교육과학사.
김재인·양애경(1997). 『여성사회교육담당자 교육프로그램 개발
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교육학 개론, 서울 : 공동체 영원주의
1. 영원주의 개념
2. 영원주의 발전과정
3. 교육이론의 특징
4. 대표적 교육사상가
5. 비판점
6. 느낀점
재건주의
1. 발생원인
2. 현대 교육 사상과 재건주의
3. 특징
4. 교육 방법
5. 재건주의 비
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사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신(Trust vs Mistrust)
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의(Autonomy vs Shame and Doubt)
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식(Initiative vs Guilt)
(4) 4단계:
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교육학연구 , 2(1).
현경석 (2002). 21세기 유아교육 교사 양성체제의 요구. 석사학위 논문. 단국대학교 교육대학원.
Barbara Beatty (1995). 미국교육사 , 이원영 (역). 서울 : 교육과학사 , 1998.
DeVries, R. , ＆amp; B. Zan. (1994). Moral classroom. moral children , Colu
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과학사, 2000
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허정무. ‘노인교육론’, 협신사, 2000
굿모닝피플. 2000년 12월 31일자
부산피플뉴스신문. 2001년 5월 22일자
중앙일보. 1999년 8월 20일자
통계청. ‘한국통계연감’ 1992
통계청.
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김영환, \"통합교육의 당위성과 실제\", 제 3회 이화특수교육 학술대회 발표논문집, 1996년판, 1996, pp. 3-18.
유은연, \"통합된 장애유아를 위한 교육II-사회성
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교육학 개론, 도서출판 하우, 1995
마리엘레 자이츠 지음 : 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학, 밝은누리, 2001
신동로 : 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2001
이성은 지음 : 아동을 위한 총체적 언어 교육, 이화여자 대학교 출판부, 2005
정범모
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교육학의 이해』, 삼경사
김재춘 외(2000), 『교육과정과 교육평가』, 교육과학사
심성보 (1995), 『전환시대의 교육사상』, 학지사
장상호 (1991), 『교육학 탐구의 재개념화』, 서울대학교 사범대학 교육연구소
최성욱 (1995), 『교육과정 개념화
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