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과학적 관리론
4. 고전적 관리론
5. 인간관계론
6. 관리과정적 접근과 기업기능적 접근
7. 시스템의 접근 ( 일반시스템 이론 포함 )
8. 창업의 과정
9. 기업가정신
10. 경영체제
11. 최고경영자
12. 기업의 사회적 책임
13. 경영전략의 개념과
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사회적 관계 영역의 강조
6. 상황 중심, 생활 중심, 경험 중심, 활동 중심의 통합 강조
7. 학습 경험의 연계성 고려
8. 창의적?탐구적 활동, 놀이 중심의 활동 강화
Ⅵ. 우리들은 1학년 교과의 개정방향
Ⅶ. 우리들은 1학년 교과의 지도방법
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선택적 요건
1) 팀 교수
2) 연령간 집단 구성
3) 개방 계획
Ⅳ. 열린교육의 시간관리
Ⅴ. 열린교육의 학급분위기조성
1. 기본 방향
2. 학습환경 구성의 원칙
3. 환경구성 내용
Ⅵ. 열린교육의 편성
Ⅶ. 열린교육의 교수방법
Ⅷ. 열린
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과학사
- 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구
- 한국교육개발원 교육과정개정연구회(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육(수업) 교수
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사회인지도는 55.3%로 낮은 편
5. 95.7%가 향후 아웃소싱이 증가할 것으로 전망
6. 향후 아웃소싱의 확대를 위해서는 ꡐ아웃소싱 회사의 전문성 확보ꡑ가 최대 과제
ⅩⅢ. 향후 아웃소싱의 발전 전략
1. 아웃소싱으로 경쟁력 제고
2.
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사회와 정치-새로운 정치 패러다임의 모색\", pp.20-26
http://cafe.naver.com/bethanyfellowship.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=218
http://blog.joins.com/media/folderlistslide.asp?uid=retalia&folder=2&list_id=9349181
http://my.dreamwiz.com/arysu/main.htm
http://cafe.naver.com/qkrekgp.cafe?i
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과학사 Ⅰ. 행동주의 심리학적 모델의 발달
1. 초기 실험적 연구
(1) Pavlov
(2) Watson
(3) Thorndike와 Skinner
2. 기본입장 : S → R
Ⅱ. 학습의 기제
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 연합학습(시행착오설)
3. 조작적(operant, 작동) 조
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과학적 방법이 사회복지 실현에 유용하게 쓰인다. 체계적이고 종합적인 관찰에 근거한 지식과 과학적 마음을 지닌 사회복지사들은 흔히 직면할 수 있는 과대일반화나 선택적인 관찰을 피하기 위해 관찰 표본의 범위를 크고 다양하게 할 필요
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선택적 행위를 중시한다. 교사의 무조건적 권위를 배제하며 학습자 스스로의 선택을 중요시 한다.
⑥ 재건주의적 철학 : 진보주의, 항존주의, 본질주의의 장점을 뽑아서 만들었다. 각 개인의 사회적 자아실현을 강조하며 사회 중심적이며 미
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사회복지실천에 매우 시사하는 바가 크다.
2) 인지이론에서 인지는 현실을 해석하여 정서와 행동에 영향을 주는 매개요인으로 작용 : 인지이론은 사회복지실천영역에서 일반화된 과학적 지식과 척도만큼 클라이언트가 지각한 현실이 중요하
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