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장애인복지법에 의한 지적장애의 등급기준
5. 지적장애아(정신지체)를 위한 교육방안
II. 학습장애
1. 학습장애의 개념과 특징
2. 일반적 진단준거 및 판별
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
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기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
4. 의사소통 장애의 정의, 원
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학습 및 역할모형이론
다) 상징적 상호작용이론
라) 교환이론
마) 자원이론
바) 갈등이론
III. 사회문화적 이론
가) 체계이론
나) 기능이론
다) 구조적 이론
라) 문화적 이론
마) 맑시스트이론
IV. 여권론적 이론
V. 가정폭력
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접근 시각- Jackson의 모델을 중심으로
3. 우리나라 현직교육의 현황
Ⅲ. 주요국의 교원양성제도
1. 미국
2. 프랑스
3. 일본
4. 독일
Ⅳ. 주요국의 현직교육제도
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 독일
Ⅴ. 교원교육제도의 문제점과
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장애인 차별금지법(1989년), 교육법(1996년) 등에 근거하여 특수 교육이 필요한 아동에 대하여 조기 교육 및 보육을 실시하고 있다. 미국과 마찬가지로 교육기관들은 장애 학생이 배치되면 특수 교사, 장애 영역별 전문교사, 심리사, 사회복지사,
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학습자와 연구자로서 동료 교사들과 정기적으로 만나 관찰하고 생각했던 것을 공유하며, 교수 행동 등을 서로 비판하고 평가한다. 또한 교사의 임무와 교사로서의 발달을 유아교육기관, 지역 사회, 문화가 공유된 삶 속에서 일어나는 공적인
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학습 난이 상황
3. '총체적' 의미
4. 총체적 언어지도 방법
환경 중심 언어치료의 기본과정
합리성
1. 기본원리에서의 합리성
2. 효과의 합리성
3. 학습이론에서의 합리성
변별자질 접근법
1. 기본개념
2. 훈련단위
3. 음소 조직
4. 음
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(2001), 장애우복지개론, 나눔의 집. Ⅰ. 재활의 의미
Ⅱ. 한국의 재활 발달과정
Ⅲ. 미국과 일본의 재활 발달과정
Ⅳ. 각국의 장애인 재활 발달
Ⅴ. 장애인 재활 운동
Ⅵ. 재활 스포츠
Ⅶ. 의료재활
Ⅷ. 교육재활
참고자료
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(3) 내용
(4) 배경
2) 그 자원봉사활동이 외국의 자원봉사활동 현황과 비교했을 때 어떠한 차별성과 개선해야할 점을 갖고 있는지 설명
(1) 영국의 장애인 자원봉활동 현황
(2) 차별성
(3) 개선해야할 점
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술을 갖도록 하고, 독립심을 배양, 극기력과 공동체의식을 길러 줌
가장 대표적인 것으로 장애청소년캠프 와 가족 캠프가 있음
5. 장애인 가족정책에 대한 문제점 및 대책의 개선방향
1) 장애인에 대한 혜택의 범위가 좁다.
저소득 장애인
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