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사회가 적극적으로 대처해야 할 필요성 대두
- 계층과 가정배경에 제한되지 않고 누구나 의미 있는 교육적 경험을 지닐 수 있기 위한 공적 지원의 필요성 대두
(2) 교육복지투자우선지역지원사업의 의의
- 모든 아동·청소년의 교육적 성취를
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아동의 안전(safety)은 아동학대나 유기, 및 모든 위해한 환경으로부터 보호하고 안전하게 양육하고, 아동이 학대받지 않고 가정에서는 최소한의 양육기준을 수행하며 안전하게 보호하는 것이다.
(2) 연속성(permanence)은 국가나 사회복지기관
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워도 보면서 그들은 그야말로 사회적인 인간으로 발달하는 것이다.
언어는 의사소통 능력을 통하여 유아는 또래친구와 대화를 한다. 성공적으로 놀기 위해서는 다른 사람들의 생각을 이해하고, 그 이해를 바탕으로 자신의 생각을 전달하는
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아동의 복지를 가족 단위에서 바라보고, 가족의 역할과 기능을 중시하는 원칙입니다. 아동의 발달과 복지는 가족 환경과 밀접하게 연결되어 있으므로, 가족과의 협력을 통해 아동을 지원하는 것이 필요합니다.
1.3 사회적 연대 원칙 1.
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사회의 문제에 대해 의견을 제시하고 대안을 마련하는 활동 등을 지원해 나가고 있다.
참고문헌
류진석(2000). 아동청소년복지론. 나남출판사.
박경일(2008). 사회복지정책론. 공동체.
조선화 외(2005). 청소년복지론. 교문사.
오영재 외(2004). 청소
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아동복지론. 교문사.
백종만 외(2002). 지역사회와 사회복지 나눔의 집.
김경호(2006). 사회복지 실천기술론. 청록출판사.
강은숙(2008). 지역아동센터의 활성화방안 연구. 목원대학교 산업정보대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지
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아동에 대한 돌봄의 책임이 있다.
참고문헌
김명희, 아동복지론, 교문사, 2006.
이혜원, 아동권리와 아동복지, 집문당, 2006.
정찬미 외, 아동소득보장 대안들의 빈곤 및 소득불평등 감소효과, 사회복지정책, 2009.
심미례, 한국의 아동수당제도 도
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복지 증진에 기여”한다는 사업목적으로 조손가족까지 대상을 확대해 한부모가족지원사업을 시행하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족지원사업의 연혁
2. 한부모가족지원사업의 지원대상/급여/전달체계/재정
1) 지원대상
2) 급
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아동기는 어떻게 이해되고 방향을 잡을 때 밝은 미래사회를 담보해 갈 수 있는지에 대한 논의를 기대한다.
참고문헌
김춘경, 『아동학 개론』, 학지사, 2010.
노명희 외 , 『아동복지론』, 정민사, 2014.
장화정, 『아동권리 인식도 조사』, 중앙
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아동복지정책에 관한 연구, 2003 p.32~33
고광일, 한국의 보육정책과 아동복지에 관한 연구, 1997,
세계일보 <이제는 출산이다-영국편> , 2005년 2월 7일, 이천종기자
윤혜미외2 공저 <아동복지론>, 청목출판사 2005
양옥승외 7 <세계의 보육
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