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복지사는 아이들이 올바른 길을 갈 수 있도록 인도해주는 것이라고 하신 것이 가장 와 닿았고 내가 학교사회복지사가 된다면 꼭 그런 교육복지사가 되어야겠다고 다짐하였다. 1.기관방문 목적
2.질의사항과 응답내용 요약
3.기관방문을
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학교사회복지론」, 양서원
조학래(203), 「청소년복지」, 신정
최윤진(1992), 「청소년과 가치관」, 최윤진 외(편), 청소년문화론, 서울: 한국청소년연구원
황정규 외(1992), 「청소년문화의 변천과정」, 경기도: 한국정신문화연구원
김신일(1992),
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학교사회복지.
김지경 (2018). 청소년 매체이용 및 유해환경 실태조사. 서울: 여성가족부 청소년보호환경과.
노일하, 한상철 (2020). 청소년의 또래동조성 및 자기통제력과 집단따돌림과의 관계에서 갈등협상전략의 조절효과. 미래청소년학회지,
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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004.
권일남, 청소년 문화의 현실진단과 대안모색, 청소년학연구, 1998.
한국청소년개발원, 청소년문화론, 교육과학사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화란
2. 청소년 문화의 의의
3. 청소년 문화의
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평생교육경영신론 형성출판사, 2009
성민선 외(2007), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사 매슬로우(Maslow)의 욕구5단계와 그에 따른 평생교육의 필요성에 대해 설명하고 그 중 한 가지를 골라 자신의 학습과 연결시켜 서술하시오.
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연구, 청주대학교, 2005
행정홍보의 활성화 방안에 관한 연구, 차혜경, 연세대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2007 홍보의 요소 중 인간의 감각 형태를 기준으로 한 유형 구분과 홍보 매체 선정 기준, 선정 시 유의 사항에 대해 서술하시오.
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대해 이야기 하고자 한다.
우선 학교사회복지사의 역할상 문제를 거론하지 않을 수 없다. 학교에서 문제 상황을 가진 아이들과 만나면서 아이들을 위한 서비스 중에 구체적인 내용, 즉 여러 상황을 동시에 겪으면서 갖는 학교사회복지사 개
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대한 이해가 부족해서 15분정도의 짧으면서도 어색한 인터뷰를 하고 빠르게 학교를 나왔다.3년이 흐른 지금 현재는 학교사회복지 수업을 듣고 이들의 마음에 대해 이해하고자 \'산타의 선물\'이라는 책도 미리 읽었으며,무엇보다도 내가 학교
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학교폭력을 대처하기 위해 학교사회복지사는 학교 안팎에서 발생하는 폭력의 실태를 정확히 파악해야 한다. 즉, 교내 폭력의 피해학생은 몇 명인가, 폭력의 양상은 어떠한가, 얼마나 자주 발생하며 주동학생은 누구인가 등에 대해 면밀히 조
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사회복지행정, 학지사, 1998.
성규탁, 사회복지행정론, 법문사, 1988.
김민경, 아동복지론, 형설출판사, 2010
이성희, 학교사회복지실천, 사회복지개발연구원 출판부, 2005.
찬반위에 있는 그림 : http://takebest.blog.me/90103279137
도표자료) http://x3sg34gs.w
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