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사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천기술의 방법
I. 개인을 대상으로 한 실천기술
II. 가족을 대상으로 한 실천기술
III. 집단
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사회 환경이나 교육환경의 변화에 즉시 개입하여 학교가 자신의 역할과 기능을 극대화 할 수 있도록 도와주는 연계활동
·최인욱 : 교육제도 내에서 실천되는 학생복지 활동의 한 분야로서 사회복지의 원리와 기술의 적용을 통하여 모든 학생
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사회복지실천기술론, 양성원, 2016
김동배 저, 집단사회사업실천 평가방법론, 학서당, 2002
이윤로, 김동배 저, 집단사회사업의 실천과 평가, 21세기사, 2004
김종옥 외, 집단사회사업방법론, 홍익제. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 대상 개입
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방법을 택하기 때문에 이론적실천적 범위가 확장될 수 있는 가능성을 열어놓고 있다.
*참고문헌
엄명용 외(2005),「사회복지실천의이해」학지사
엄명용 외(2003),「사회복지실천의이해」학지사
김혜란 외(2002),「사회복지실천기술론」나남출
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사회복지실천론, 학지사, 2017
정선영 저, 사회복지실천기술론 (사례로 배우는), 학지사, 2017
최옥채 저, 사회복지실천론, 양서원, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천방법론
1) 개인수준의 실천전략과 특징
2) 집단수준의 실천전략과
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방법도 다양하지만 사회복지 분야를 논할 때 대상과 내용, 기능에 따라 분류를 많이 사용하고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사
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대상으로 한다.
보호의연속성과 책임성을 보장한다.
클라이언트에 대한 적극적인 접근을 강조 한다.
클라이언트에 대한 치료적인 접근을 주로 강조한다.
다양한 사회복지실천기술을 통합한 접근 방법이다.
50.사례관리자의 일반적인 역할에
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집단 사전ㆍ사후설계
(1) 개요
(2) 단일집단 사전ㆍ사후설계의 문제점
(3) 사례 - 약물남용 클라이언트와의 집단프로그램
① 프로그램의 목적
② 프로그램 참가자
③ 프로그램 평가방법
④ 평가
2. 실험설계
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집단대상으로 하는 실천에서 준비단계에 고려해야할 구성요소에는 욕구, 목적, 구성, 구조, 내용, 사전접촉이 있다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의
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집단의 영향력을 행사하는 것이다. 즉 의사결정 유형을 변화시킴으로써 클라이언트의 권익을 보호하는 특정한 결정이 내려질 수 있도록 하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 개인대상 사회복지실천기술의 직접적, 간접적 개입기술에 대해 살
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