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소통
유아는 문장을 구성할 때 단어나 어미 사용에 매우 신중하며, 말의 순서나 구조를 세심하게 정돈해 표현합니다. 이야기 나누기 시간에는 말할 기회를 기다리는 태도가 성숙하고, 발표 시에는 준비된 문장처럼 논리적인 흐름을 유지하려
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효과적이었다고 판단된다.
넷째, Follow-up 과정을 통해 내담자의 대상표상과 자기표상의 변화와 어머니의 양육태도의 변화는 상담결과가 계속 지속되고 있음을 확인하여 대상관계이론과 의사소통이론을 활용한 상담접근이 유용했음을 알 수
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소통
역할놀이를 통한 연습
4. 자신의 느낌보고
느낌을 말로 보고하는 것이 건전한 인간관계 발달에 가장 효과적인 방법
간접적 표현
과격한 행동하기
역할놀이를 통한 연습
5. 피이드백(feedback) 주고받기
피이드백 활동을 통하여 우리의 행동
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표현 방법을 익힐 수 있도록 한다.
⑦ 유아들이 다른 유아의 활동 과정이나 결과물에도 관심을 갖고 의견을 교환 할 수 있도록 공유시간을 효과적으로 운영한다.
마무리
① 주제망이나 질문 목록을 유아들과 함께 검토하고 평가해 보면서 어
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소통기능
-욕구를 표현하는 의사소통술을 가르친다.
-개방적 질문을 한다.
-감정을 언어화 하도록 경청한다.
-치료적 미술요법을 통하여 아동의 욕구를 표현하도록 한다.
2. 비효과적인 가족대처 또는 무능력한 가족대처와 관련된 사회적 고
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효과적임을 설명하고 부작용으로 오심, 구토, 열감, 홍조, 근육약화, 반사감소, 불명확한 발음이 나타날 수 있으므로 발생 시 간호사에게 알려줄 것을 교육함(by RN)
대상자는 12월 8일부터 “속이 울렁거린다.”고 호소하였고, 12월 9일부터는 MgS
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소통
효율적 의사소통의 원칙
1. 부모의 진술을 수용하기
2. 잘 듣기
3. 효과적으로 질문하기
4. 격려하기
5. 초점맞추기
가정·학교 간 의사소통 방법
1. 부모-교사 회의
(부모-교사 회의 4단계)
1) 라포형성
2) 정보획득
3) 정보제공
4) 요약과 조치
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질문과 단서, 암시, 시사점을 제공하자
6. 배워서 알게 체험하게 하자
7. 성취 수행의 `바름`과 `그름`에 대한 feed back을 주자
8. 학습 성취 정도의 평가와 사정을 하자
9. 파지와 전이를 높이는 일을 하자
Ⅷ. 좋은수업의 지도 방안
1. 학생의
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소통과 정서적 지원을 강화하며, 모든 당사자의 권리와 책임을 명확히 인식하는 것이 해결의 핵심입니다.
50. 본인이 생각하는 좋은 간호사란 어떤 모습인가요?
전문 지식과 기술을 갖추고 환자 중심의 정성 어린 간호를 실천하는 사람이라고
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그 역시 받아들여서 더욱 심층적으로도 생각해보아야 한다고 다시 한번 다짐하게 되는 좋은 경험이었다. 1. 서론
2. 본론
- 주변 영유아 관찰 기록
- 본인이 생각하는 최적의 발달이론 및 해당 이론에 적용한 해석 및 평가
3. 결론
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