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경청을 한다.
4. 상대방에게 긍정적인 감정을 전달하고 지지해준다.
5. 이중구속 메시지를 사용하지 않는다.
7. 적절한 자기개방을 한다.
8. 상대방의 요청을 거부할 때는 부드럽게, 상대방에게 요구할 때는 긍정적으로 표현한다.
II. 나-
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경청과 함께 잘 관찰하며 질문과 침묵을 적절히 조절하고 영적자원을 활용하며 다양한 반응을 통해 긍정적인 끝맺음 또한 중요하다는 것을 알았다. ○ 저자 소개
○ 내용 요약
1. 상담에서 기본적으로 고려할 사항들
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효과적이라고 예상하는 이유를 함께 설명하시오.
2. 감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오. (A4 약 2페이지 분량, 15점)
1) 감성지능의 5가
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점유과정과 언어매개기능에 관한 교육학적 고찰. 박사학위논문. 서울대학교.
박채형(2006), ‘비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석’, 한국도덕교육학회,「도덕교육연구」
이해경,권오영,이양(2002), ‘인지발달에 대한 피아제 이론과 비
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/ 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 효과적인 언어적 의사소통 기술
I. 나-메시지
II. 적극적 경청
1. 반영
2. 공감
III. 질문하기
IV. 설명하기
V. 강화주기와 강화받기
VI. 자기노출
VII. 자기주장
VIII. 유머
* 참고문헌
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표현 신념이 의사소통 능력에 미치는 영향, 디지털융복합연구 . 2019
홍미연 외. 알코올중독자의 회복경험에 대한 질적 사례연구. 한국사회복지질적연구. 2018
약학정보원 https://www.health.kr/main.asp 1. 서론
1) 연구의 필요성 목적
2. 본론
1
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효과적이다.
<감정차트 만들기>
도화지에 몇 개의 칸을 구분하고 최근의 감정을 그리거나 색종이로 나타나게 한다. 감정을 표현한 후에는 모든 인간은 불편한 감정을 가지고 있음을 확인시킨다. 또한 칸 없이 한자의 종이에도 표현할 수
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프로그램을 구안하고 효율적인 운영방안을 탐색하여 개별지도의 필요성과 학습목표를 도달시키는데 구체적으로 통합적인 방법들을 사용해야 한다고 본다. 1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 행동의 관찰과 평가
5. 결과 및 해석
6. 결론
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Ⅴ. 역기능의 가족관계
Ⅵ. 치료의 목표, 과정 및 기법
Ⅶ. 이론과 치료 결과에 대한 평가
Ⅷ. 구조적 가족치료의 한국적 적용
Ⅸ. Satir의 의사소통적 가족치료와 비교
Ⅹ. Minuchin 사례
Ⅻ. 참고문헌
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소통 기법
대화과정에 대한 평가 및 분석
“ 내가 무서운 얘기 해줄까? ”
(나를 손으로 톡톡치며)
“네 해주세요.~
(웃으며 )
경청 후(쇼파에 같이 앉음 )
경청 및 사건의 순서를 시간대로 정리하기
아침에 도착하자마자 대화를 요청하셔서 약
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