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행동적인 것을 목표로 하기
4) 없는 것 보다는 있는 것에 관심두기
5) 목표를 종식보다 시작으로 간주하기
6) 내담자의 생활에서 현실적이고 성취가능한 것을 목표로 하기
7) 목표수행은 힘든 것이라고 인식하기
3.
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사회복지실천의 전문적 정체성의 기초를 제공하는데 목적이 있다.
저매인과 기터만의 생활모델 -사람의 강점, 건강을 향산 선척적인 지향, 지속적인 성장, 잠재력의 방출과 환경의 수정 및 가능한 최대한의 안녕을 유지하고 촉진시키는 것,
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사회사업의 가치적 측면
1)사회사업의 가치체계
2)학교사회사업의 가치체계
3)학생복지와 사회사업 가치체계의 관계
4)학교사회사업실천의 윤리적 측면
2. 학교사회사업의 실천 이론적 근거
1)학교사회사업과 생태체계학 관점
2)생
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행동과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표 및 치료자의 역할
⑴ 치료의 목표
⑵ 치료자의 역할
⑶ 실무원칙
3) 치료적 기법
⑴ 이완훈련
⑵ 체계적 둔감화
⑶ 토큰경제
⑷ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
⑸ 인지적 행동수정기법
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사회복지조사 연구방법론
3장 조사연구의 기초문제와 가설의 형성
4장 조사연구의 유형
5장 측정과 척도
6장 표집(표본추출)
7장 조사설계와 실험조사연구의 기본개념
8장 실험조사설계 Ⅰ
9장 단일사례연구
10장 자료수집과 설문조사
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사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집 단
3) 지역사회
4) 사회문화체계
6. 사회복지실천에의 적용
1) 치료 목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료자와 내담자의 관계
4) 치료기법과 절차
7. 평 가
1) 공헌점
2) 한계와
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모델에 대한 관심과 흥 미
5)생식기 : 독립을 위한 모델 거부
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
- 사회복지사가 클라이언트의 행동을 인지하고, 각 행동들의 연관성을 파악하는데 기여하였다.
- 관찰하는 평가의 중요성을
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사회복지실천과의 연계성
□ 사회복지사가 클라이언트의 행동을 인지하고, 각 행동들의 연관성을 파악하는데 기여
□ 관찰하는 평가의 중요성을 강조
□ 모델링을 통한 관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동을 제거하는데 유용
Ⅲ. 사회
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2. 중기단계
1) 문제와 과제검토
2) 과제계획
3) 과제이행
3. 종결단계
1) 표적문제와 전체 문제상황 검토
2) 성공적인 문제해결 전략의 규명
3) 남아있는 문제의 토의
과제중심모델의 기술평가척도
Ⅲ. 결 론
【 참고문헌 】
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모델 연구 / 서울여자대학교 석사학위논문 홍승숙, 2009년
상담자의 개입방법이 정서 및 상담효과에 미치는 영향 / 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 이수민, 2014년
이현주 교수님, 사회복지실천 기술론, 와이제이평생교육원
이영분외 3인,
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