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사회복지실천
1. 인권중심실천 모델
· 인권중심실천과 세 가지 전통
· 권리의 실천으로서 인권중심실천
2. 임파워먼트 실천
· 임파워먼트 실천기반의 가치
· 임파워먼트 실천의 고려사항
Ⅴ. 정신보건 영역에서 인권과 권익보장의
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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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사회복지의 변화
- 지역사회조직과 지역사회에 기초한 옹호적 접근보다는 사회복지기관의 행정과 계획, 조직발전, 평가개발에 주안점을 둠
- 지역사회복지실천모델에서도 목표 및 접근방식의 세분화와 다양화가 이루어짐
(다문화주의라는
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사회복지행정의 개념
1). 협의의 개념
2). 광의의 개념
2. 사회복지행정의 필요성
3. 사회복행정의 이념
4. 사회복지행정의 과제
1). 사회변화에 따른 적절한 대처 필요
2). 사회복지기관의 조직경쟁력 강화
3). 사회복지조직관리 및 행정
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사회복지실천기술론,양서원, 2015
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과정기록
1) 과정기록의 개요
2) 과정기록 방법
3) 과정기록의 특징
2. 이야기체 요약
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사회복지실천기술론, 양서원, 2015
전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기 면담을 위한 점검표
2. 초기 클라이언트의 효과적인 면접 실행을 위한 면접 구성요소를 기반으로 고려사항
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사회복지개발연구원출판부
조성희 / 지역사회복지관에서의 재가노인을 위한 사례관리실천 연구/
서울신학대 대학원, 2003. 02 / 석사 1. 사례관리의 개념과 목적
2. 사례관리의 역사와 발달
3. 이론적 기반
4. 사례관리의 원칙
5.
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실천능력을 겸비한 사회복지실천가를 교육, 훈련하는 것이다.
따라서 본 과목은 실천교육으로 적합한 사회복지 실무현장에 학생들을 배치하여 1주일에 하루 (8시간)실제로 사회복지기관에서 교육받도록 한다.
*사회복지법제
1. 사회복지제도
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사회복지실천이론, 나남
▷ 김기태(1993), 위기개입론, 대왕사
▷ Richard K. 외 저, 한인영 외 역(2001), 위기개입, 나눔의 집
▷ 사회복지실천기술론 ‘위기 개입 모델’, 나눔의 집
▷ 양옥경 외 ‘사회복지실천론 中 위기 개입 모델’, 나남 출판
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사회의 권위주의를 극복하고 개인적 관계를 만들어 가는 것이다. 사회복지기관과 새로운 관계를 시작할 때 직원의 역할, 영향력이 있는 직원 또는 권력을 가진 상사가 누구인지 파악하는 것이 중요하다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지
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