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대상
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인
3) 프로그램의 필요성
2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역
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아동이 심리적, 사회적, 경제적 독립을 준비하여 퇴소 후 삶의 질을 향상시킨다.
프로그램계획서
프로그램명
자립지원 프로그램
제 목
퇴소(예정)아동 자립지원
일 시
2012년 1월 1일 ~
2012년 12월 31일
담당자
장 소
대상아동
퇴소예정자 및 퇴소
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아동의 대인관계기술 향상
- K-CBCL (사회능력 척
도) 검사의 초기와 종결
시 시행에서의 점수 차
이 정도
- 프로그램 참여 정도
- 대인관계 척도 향상율
- 예절지수 향상율
중앙적성연구소
복지관 자체조사
대상아동의
부모가 평가
(부모 부재
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사회복지
기관에서 그 대상을 저소득 계층인 기호생활보장 수급권자에게만 교육의 기회를
제공하는 듯한 인식을 주는 듯하여 안타까웠던 것이 본 프로그램 운영의 현실이
라 할 수 있다. 차상위 계층과 일반가정 장애아동에 비해 혜택 아니
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사회복지 프로그램을 제공함으로써, 한 부모 가정과 취약계층이 많은 초등학교의 학생과 가족들이 꾸준히 성장하고, 학교생활에서 성취를 이룰 수 있도록 도울 수 있다.
(2) OO초등학교 학교사회복지 서비스의 필요대상 및 지원내용
OO 초등학
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사회복지기관 한 곳을 선정하여 사회복지조직의 내용을 중심으로 분석하고 해당기관의 주요 프로그램을 사회복지전달체계의 8가지 원칙에 근거하여 평가하고 개선방안에 대해 살펴보았다. 사회복지기관에서는 장애아동에 대한 서비스는 다
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프로그램에 참여하는 아동의 부모로 구성되어 있다. 이러한 측면에서 미국의 Head Start프로그램은 빈곤아동의 복지프로그램이 단순히 빈곤아동만을 대상으로 하기보다는 저소득 가정의 재활과 자립을 위한 전략적 도구로 활용되고 있음을 알
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장애아동의 무상교육은 특수학교 유치부에서만 이루어지고 있고 그 외의 대다수 장애유아들은 복지관, 종교시설, 사설조기 교육실 등에서 높은 교육비를 지불하고 치료와 교육을 병행하고 있으므로 이들의 조기교육을 위한 대책 마련이 매
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배려를 하는 방법에 대한 교육이 필요하다고 생각한다. 1. 본인이 생각하는 사회복지란?
2. 사회복지대상(아동, 노인, 장애인 등)중 자신이 관심 있는 대상을 정하여 그 대상을 중심으로 꼭 해보고 싶은 사회복지 프로그램에 대한 소개.
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사회복지사
가족심리상담사
대상자 + 대상자 가족
(14X4=56명)
44시간
(22X2)
지역사회 내에 장애학생의 재능을 보임으로서 지역주민에게 긍정적인 인식을 제공한다.
소식지
지역사회 내 장애인 근황, 프로그램 대상자 관련 소식 등 제공
월 1회
자
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