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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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행정적 슈퍼비전
2) 교육적 슈퍼비전
3) 지지적 슈퍼비전
4. 슈퍼비전 스타일
5. 슈퍼비전의 특성
1) Kadushin과 Munson의 슈퍼비전 특성구분
2) Skidmore의 슈퍼바이저 특성구분
6. 슈퍼비전 이론과 모델
1) 발달 모델(Developmental Model)
2) 통합
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지도감독 기관인 공공행정체계와 재가복지 서비스 제공기관간의 전달체계를 단순 체계화시키도록 해야 한다.
지역사회 관련 기관간의 연계방안을 구축하여 요보호대상자의 욕구에 따른 효과적이고 효율적인 서비스 제공이 이루어지기 위해
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저
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(job satisfaction)
4. 슈퍼비전(supervision)
1) 슈퍼비전의 개념
2) 슈퍼바이저의 역할(기능)
3) 슈퍼바이저의 자질과 활동
4) 슈퍼비전의 모델(K. Watson의 주장)
5. 인사관리에 대한 최근 동향 - 새로운 패러다임(paradigm)
참고문헌
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사회복지학회 혹은 한국학교사회복지사협회가 주최한 30시간의 교육 이수로 대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동.청소년복지론으로 대체할 수 있다.
3) 교육학 관련 교과목이란 교육학 개론(교육의 이해), 교육행정론(교
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슈퍼바이저는 변화에 대해 개방적이어야 하며, 네트워크 변화에 대해 민감해야 한다. 마지막으로, 슈퍼바이저는 조직 내부 및 외부, 기관과의 의사소통에 있어 직원을 옹호하는 역할을 해야한다.
IV. 출처 및 참고문헌
사회복지지도감독론. 양
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지도를 통하여 우수한 사회복지 전문 인력을 발굴, 확보하고 아울러 본 기관 사회복지사들의 전문적인 성장 기회를 마련하는 데에도 그 목적이 있다고 강조하고 있다.
Ⅲ.주요 지도감독 이론
사회복지실천에서 지도감독은 크게 사회복지현장
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사회복지사의 전문성 향상
슈퍼비전과 사회복지사의 전문성 향상과의 관계는 불가분의 관계로서 사회복지사는 슈퍼비전을 통하여 전문적인 태도와 기술을 증대시킴으로써 전문성을 향상시킬 수 있다.
※ 슈퍼비전을 통해서 달성할 수 있는
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사회복지사의 경험, 신념, 가치를 제공.
-대면적 관계 : 인터뷰, 상담.
-클라이언트 통제시스템 : 계약, 설득, 규칙.
3) 사회복지기관의 행정관리 목표
사회복지기관의 행정관리 목표는 다음과 같으며, 인간존중과 효율화를 지향해야 한다(장인
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