|
역할도 수행한다. 김유숙, \"가족치료 이론과 실제\", 서울: 학지사, 1998.
김소은, \"구조적 가족치료 이론을 통해 본 군인 가족치료\", 2001.07. 1. 가족치료이론의 항상성과 삼각관계
2. 구조적 가족치료이론의 치료목표
5. 치료기법
|
|
|
성공적인 관리자의 적성
1. 효율성 지향
2. 영향력에 대한 관심
3. 적극성
4. 자기 확신감
5. 구두발표 기술
6. 개념화 능력
7. 개념의 진단적 사용
8. 사회화된 권력
9. 집단 과정의 관리
Ⅱ. 성공적인 자원봉사관리자의 자질
1. 포용력
|
|
|
이론과 실천)
- 권육상, 김윤재, 이수진 외 공저, 유풍출판사, 아동복지론
- 김오남, 곽수란, 노명희 공저, 형설출판사, 아동복지의 이해 1. 전개념적 사고기
2. 직관적 사고기
3. 유아기 사고의 최근연구
4. 기억용량의 증가
5. 기억전략의
|
|
|
치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 지역사회의 특성
2. 지역사회의 기능
3. 지역사회의 분류와 형태
|
|
|
성
Ⅳ. 노인의 신체적?심리적 특성
Ⅴ. 지역사회복지 중시
1. 기초자치단체를 기반으로 한 복지형성
2. 공사(公私)의 역할분담과 협동화
3. 재가복지서비스의 확충
4. 복지시설의 사회화와 정비
5. 지역사회복지의 계획적 추진
6. 지역주
|
|
|
이론의 유형
1. 정신지체 이론
2. 성격 이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. 사회학습 이론
6. 자아개념 이론
Ⅲ. 청소년비행의 특성
1. 생리적 특징
2. 사회 심리적 특징
3. 정신적 특징
Ⅳ. 청소년비행의 요소
1. 가정 관련
|
|
|
, 1995.
4. 이효자 안영진 외, 『특수아동교육』, 서울 : 정일, 1998. 1. 교육기관
(1) 일반학급
(2) 학습도움실
(3) 특수학급
2. 교육내용
(1) 취학 전 교육과정
(2) 기본적 기능
(3) 언어와 의사소통
(4) 사회화
(5) 직업준비기능과 직업기능
|
|
|
개론, 양서원 2013 목차
1. 영아전담보육
1) 영아전담보육 개념과 필요성
2) 영아 보육 프로그램의 영향과 내용
3) 영아 보육 문제점과 발전 방안
2. 장애아 전담 보육
1) 장애아 보육의 개념 및 제도
2) 외국의 장애아 보육
3) 장애 유형
|
|
|
성시기, 건강한시기로써 아동기나 중년기에 비해 만성적 질병이 가장 적게 보고되고 있다.
(2) 인지발달
신체와 감각기능과 마찬가지로 성숙된 단계에 도달한다.
이론가들의 의견을 종합하면 장년기에는 실용적 단계, 다면적 사고, 성취단계
|
|
|
성
2. 가족 기능의 약화와 육아의 사회화
3. 인구의 노령화
4. model(standard) family의 변화
Ⅳ. 영유아보육법의 내용
1. 내용
2. 보육시책을 펴나가는 데 있어서의 자유재량권과 반사적 이익
3. 권리
Ⅴ. 영유아보육법의 개선방안
1. 공공성
|
|
메뉴펼치기
