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치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어 1. 개관
2. 주요개념
3. 성격발달
4. 정신분석이론과 사회복지실천
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이론은 가치지향적이고 인간중심적이며 규범주의적인 사회복지의 근간이 된다고 할 수 있다(이효선D. Garz, 2007). 1. 스키너의 행동주의이론
1) Skinner의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 반두라의 행동
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개선에 관한 연구” (석사학위논문, 경희대대학원, 1993)
강달금. “영유아보육 정책의 문제점과 개선방안” (석사학위논문, 중앙대학교, 1992)
표갑수. “탁아사업의 기능과 전문사회사업가의 역할” 서울:한국사회복지학회. 1990.
김성한, 이상
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개념
Ⅳ. 스포츠소비와 소비자행동
Ⅴ. 스포츠소비자의 개념
Ⅵ. 스포츠소비자의 역할
1. 스포츠 소비자 역할사회화
2. 스포츠 소비와 매스 미디어
3. 미디어 수용자의 욕구특성과 스포츠 소비와의 관계
Ⅶ. 스포츠소비자와 스포츠
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기본원리
1. 자발적인 활동의 원리
2. 흥미의 원리
3. 실험의 원리
4. 개별화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
Ⅵ. 유아체육의 안전지도방법
Ⅶ. 유아체육의 교사 역할
Ⅷ. 유아체육의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아특수교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육의 중요성
4. 유아 특수교육의 체계와 목표
5. 유아특수교육의 내용
6. 영, 유아 특수교육의 활성화
Ⅲ. 결 론
♣ 참고문헌 ♣
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성의 삶』(서울 : 서울 YMCA 출판부)
리우스 (1991) 『페미니즘』,이은순(역) (서울 : 도서출판 오월)
유지나. 변재란 (1993) 『페미니즘/영화/여성』 (서울 : 여성사)
조세핀 도노번 (1993) 『페미니즘 이론』,김익두. 이월영(역) (서울 : 문예출판사)
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성원사.
6. 손정락 역 (1994), 성격심리학, 서울: 교육과학사.
7. 차재호 역 (1982), 자유와 존엄을 넘어서, 서울: 교육과학사.
8. 박소현·김문수 공역 (1998), 학습과 행동, 서울: 시그마 프레스.
9. 서봉연 역 (1983), 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판사.&
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, 2000, 상담 이론과 실제, 원미사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이란
2. 정신분석 상담의 기술과 상담목적
1) 무의식
2) 정신의 역동성
3) 자유 연상
4) 꿈의 분석
5) 해석
6) 저항과 전이
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념
2, 학교사회복지의 목적
3, 학교사회복지의 필요성
4, 학교사회사업의 실천과정
5, 본 학교사회복지 프로그램의 필요성
6, 학교사회복지 프로그램 대상의 인구사회적 특성
7, 청소년 금연 프로그램 교육내용
결론
참고문헌
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