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훈련식 지도 방법 3) 발문식 지도 방법 2. 학습 활동의 형태에 따른 분류 1) 발견 학습식 지도 방법 2) 문제 해결식 지도 방법 3) 프로그램식 지도 방법 3. 지도 대상인 학생의 조직 방식에 따른 분류 1) 일제식 지도 방법 2) 소집단 토론식 지
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기지도 방법 Routman(1991)은 총체적 언어교수에서 실시할 수 있는 읽기지도 방법으로 소리 내어 읽기, 함께 읽기, 유도적 읽기, 혼자 읽기 등을 들었다. (1) 소리 내어 읽기 다함께 읽기를 통해 아동들에게 단어의 특성에 대한 감각, 언어체계에 대
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영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원. 교육부 (2022). 유아교육법. 교육부. 김정원, 김유정, 이효정 (2008). 영유아를 위한 교수-학습방법. 경기: 공동체. 고옥희 (2018). 대 소집단 활동에 적합한 유아의 행동변화를 위한
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기, 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회, 1997 ◇ 이인숙, 대학 집합수업과 통합된 웹기반 온라인수업 학습자의 인식 및 학습유형 분석, 교육공학연구, 1999 ◇ 이용숙, 수업방법, 서울 : 배영사, 1989 ◇ 장신재, 의
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학습을 촉진한다.   (6) 구체적 조작 활동은 수학 학습을 도와준다. 2. 구성주의 학습이론에 적용할 수 있는 영유아 수학 활동 프로그램 계획  학습단계  문제찾기  문제 해결 방법 탐색  문제해결 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문
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기능 1. 역할놀이 수업의 특징 2. 역할놀이 수업의 기능 Ⅳ. 역할놀이(역할극)의 전제조건 1. 문제 상황 선정 2. 학습 조직 구성 3. 보조 교사 활동 4. 시간 계획 Ⅴ. 역할놀이(역할극)의 적용 1. 역할놀이 기본 훈련 1) 1단계 : 기본 감정
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소집단 활동 성패의 주요 요소임을 잊지 말아야 한다. Ⅶ. 협동학습의 내실화 방향 21세기의 지식정보화 사회에서는 사회 구성원간에 상호 협력하는 태도와 기술이 중요하다. 교육부도 창조적 지식기반국가 건설을 위한 ‘교육발전 5개년 계
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기의 목적은 승리에 있는가 5. 자동차 없는 도시 생활이 가능한가 6. 사람이 할 수 있는 것이면 무엇이든 기계가 할 수 있는가 7. 품질이 떨어지더라도 국산품을 애용해야 하는가 Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)시 역할 1. 교사 2. 학
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학습 영역의 확장 학생의 적극적인 활동이 이루어지는 교수-학습 모형에 대한 이해 수업 전략에 바탕을 둔 치밀한 수업 설계 능력 함양 교실 수업 개선의 의지와 자신감을 얻는 소중한 계기 ICT 활용 방법 체험 및 ICT 활용 기술에 관한 관심 증
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위한 교육방법의 이론과 실제』, 학지 사, 2008. 1. 협동학습의 개념 2. 협동학습의 기본 원리 3. 협동학습의 절차 4. 협동학습과 전통적 소집단학습의 차이 5. 협동학습의 장단점 6. 협동학습의 모형 7. 협동학습의 기술훈련
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