|
공학, 양서원, 1995
Albert Bandura 저, 사회적 학습이론, 중앙적성출판부, 1984
Albert Bandura 저, 변창진 김경린 공역, 사회적 학습이론, 한국학술정보, 2002 Ⅰ. 자원기반학습(자원중심학습, RBL)의 개념
Ⅱ. 자원기반학습(자원중심학습, RBL)의 특징
|
|
|
공학정보대학원
◈ 남주헌, 사용자 만족도를 기반 유비쿼터스 웨어러블 제품디자인의 상호 지원체계에 관한 연구, 경희대 대학원
◈ 박승창, 소설체 유비토피아, Ubitopia, 첫번째 이야기, 정보통신 천국의 얼굴, 전자신문사, 2004
◈ 이창한, 유
|
|
|
≪ 그 림 ≫ BIM의 정의
BIM의 시작
BIM의 활용
BIM 모델링 및 에너지성능 시뮬레이션
BIM 연동 환경 시뮬레이션 결과
설계팀별 BIM적용 프로젝트 사례
사례) 성균관대학교 학술 정보관
사례) 용인시 체육공원
BIM의 문제점
참고 문헌
|
|
|
소프트웨어의 조화로운 구축을 이루어야한다.
참고문헌
강숙희 외 4인 : 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사, 한국교육개발원, 1997
김동식 : 교실망의 교육적 활용에 관하여, 교육공학연구, 1991
김정랑·손봉숙 : 홈페이지를 활용한 학교
|
|
|
공학연구, 1998
유홍, WWW 혁명과 발전방향, 코리아네트 발표자료집, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 발달배경
Ⅳ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 특징
1. 학습자
|
|
|
프로젝트 단위 시스템 개발 SI(System Integration)
3) 고객사 상주 시스템구축 / 운영 SM(System management)
4) 패키지 소프트웨어
5) 정보통신서비스 사업
6) 정보기술교육 사업
3. 재무적 성과
1) 요약 손익계산서
2) 사업별 매출(EBIT) 비율
3) 인당 매
|
|
|
공학 교육·연구세미나 자료집
허나운(1996) - 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수 제5호, 교육부 교육행정연수원
흥순정 외(1997) - 우리나라 열린원격교육의 현황, 사회교육학연구, 3(2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교
|
|
|
Project의 태동 배경
2. OKI Project의 이념과 참여 기관
3. 시스템의 형태와 프로젝트 현황
Ⅴ. 온라인수업의 인식
Ⅵ. 온라인수업의 평가
Ⅶ. 온라인수업의 운영 전략
1. 학습자가 온라인수업을 면대면 수업과 마찬가지로 진지하게 인식할
|
|
|
프로젝트 접근
제3절 발생적 교육 과정 운영
제4절 발달에 적절한 교육과정 운영
제5절 학습에서의 사회적 상호 작용의 필요성 강조
제6절 과정과 기술 및 정서와 태도 발달의 중요성 강조
제7절 수행평가의 강조
제8절 통합적 유
|
|
|
공통) 어느 정도 벤처기업으로서 요건을 갖추었을 때 신청할 필요성이 있음
2) 기술사업계획서 작성시 유의사항
Ⅳ. 기업평가지표
1. 평가지표의 체계
2. 평가지표의 배점기준
Ⅴ. 기업평가모형
Ⅵ. 기업평가방법
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
