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못하고 시를 쓸 준비가 아직 되어있지 않다. ( 듣말쓰 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습 지도를 위한 CD-ROM 타이틀 개발
홍성길(19930, 일기예보 이야기, 교학연구사 Ⅰ. 일기예보 교수학습자료(수업자료)
1. 목적
2. 특징
1) 실험 준비 및 조작을 쉽고 편리하게 하였다
2) 이해도를 높이기 위해 단계별학습 자료를 제작하였
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수업을 통한 학생인성교육, 교과교육학연구 3, 이화여자대학교사범대학출판부
7. 한국교육학회(1997), 인성교육, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인성교육의 개관
1. 교육의 민주화와 인성교육
2. 인성교육의 영역
3. 감정지수의 영역
4. 레빈슨의
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교수학습방법
1. 통합적 운영
2. 수준별 운영
3. 교육 내용
4. 교육 활동
5. 하루 일과
6. 종일반
7. 교재?교구
8. 교사
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교육평가
1. 유아 발달 평가 실시 및 결과 활용
2. 교육과정 평가 실시 및 결과 활
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자료 그림 카드
●학습자료●
자료 1. 노래와 악보
출처: 풀잎 동요마을 (http://pullip.ktdom.com/) 1. 수업자 의도
2. 단원
3. 학생의 실태
4. 지도안의 주제연구
5. 단원 평가 계획
6. 본시 교수. 학습계획
7. 평가 계획
8. 판서계획
9. 참고자료
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음악과 배움중심수업 과정안
1. 교육과정 이해하기
2. 학습 준비
3. 배움내용 평가 계획
4. 본시 교수-학습 과정안
나도 종합 예술인!!
❷ 음악과 배움중심수업 활동지 및 읽기 자료
배움수업 활동지
배움수업 읽기 자료
나도
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교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육과정의 개념
Ⅰ. 교육과정의 어원적 의미
Ⅱ. 교육과정의 정의
1. 교과에 담긴 내용으로 보는 관점
2. 학교에서의 교사의 지도하에 학생들이
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들어 자신의 의견을 주장했는가, 수업 전과 후 생각이 얼마나 바뀌었는가를 관찰법과 자기평가 방법을 이용하여 평가한다. 1.주제 선정의 이유
2.수업 방법 선정의 이유
3.지도안 작성시 고려한 사항
4.교수-학습과정안
5.평가
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설정의 이유
5. 단원의 내용 체계 및 지도 계획
6. 전시 및 후시 학습 내용의 계열
7. 본시 학습의 지도상 유의점
8. 평가 계획
Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안
Ⅴ. 부 록
♣ 활동지
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하였다.
3. 과정평가
학생들의 실력에 비해 조성및 리듬이 포함된 음악이론은 어려웠다.
앞으로의 고등학교 음악시간에는 기초적인 음악이론과 함께 실생활에 쓰이고 사회변화에 맞는 음악을 가르쳐야 하겠다.
*별첨 - 수업지도안
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