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장학자료 103호, 기본 생활습관 지도자료, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1995
* 교육부, 연구 실험 시범학교, 교육 실천 사례집 94 장학자료 제101호, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1994
* 오이자, 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논
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활동영역(개인개발, 경력개발, 조직개발)의 개념과 특성 비교분석
1. 인적자원개발의 개념과 정의
2. 인적자원개발의 특성
3. 개인개발(Individual Development)의 개념과 특성
4. 경력개발(Career Development)의 개념과 특성
5. 조직개발(Organization Develop
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소개
2. 본론
(1) 윤리 경영 정의
- 윤리경영의 의미
(2) 기업윤리와 경영성과 정의
(3) 유한양행 사회공헌 활동
- 유한재단(공익사업)
- 유한학원(교육산업)
3. 결론 및 개선방향
- 기업가정신 서린 성장전략 절실
4. 자료출처
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방법, 문음사
◈ 박훈기(2005), 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회
◈ 정복례 외 공역, 문제중심 학습의 이해
◈ 조연순(2006), 문제중심학습의 이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업, 학지사
◈ 조세경(2001), 구성주의와 문제중심학습
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, 통제 : “국가관리체제”라는 틀 속에서 공적 관리, 통제 형식을 취하였으되 실제로는 자본의 이해에 복무
Ⅵ. 교육공공성의 부재
Ⅶ. 교육공공성의 학벌타파
Ⅷ. 교육공공성의 쟁취 방안
1. 양적 공공성
2. 질적 공공성
참고문헌
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울산시교육청의 지방행정조직
1. 이론적 준거
2. 현행 교육청 조직?편제의 문제점
3. 교육청 조직 편제 개선 방안
Ⅶ. 전라북도교육청의 학교급식조례
1. 학교급식에서의 식재료 사용실태
2. 학교급식조례 제정이 곤란한 사유
참고문헌
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활동
2. 학부모의 교육권 확대와 교육참여 확대를 위한 방안
1) 학부모회의 법제화
2) 학급학부모회의 활성화
3) 사립학교 학교운영위원회의 심의기구화
4) 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5) 각 교육기관별로 학부모 참
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유아교육의 특징
Ⅶ. 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
1. 레지오 접근법 실시 후 유아들의 반응 정도
2. 레지오 에밀리아 접근법의 실시 후 유아의 반응
3. 레지오 에밀리아 접근법의 적용상의 문제점
Ⅷ. 결 과
참 고 문 헌
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실천가이드, 학지사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회의 도래
Ⅲ. 인간자원개발 (HRD:Human Resources Development)의 의미
1. 인간자원개발의 개념
2. Nadler(1983)의 정의
3. Gilley & Eggland(1989)의 정의
4. Watkins(1989)의 정의
5. Chaofsky(1992)의 정의
6.
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의미
2) 지식기반사회의 특징
2. 지식기반사회에서 인간자원개발이 갖는 의미와 중요성
1) 인간자원개발의 의미
2) 인간자원개발의 중요성
3) 인간자원개발의 문제점
4) 인간자원개발의 전략과 방안
Ⅲ. 결 론
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