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수업에 대한 보충설명과 피드백을 주고받으면서 지원하도록 하는 것이다. 협동학습은 정신지체학생을 일반학생과 함께 소집단에 배치하고, 학생들이 집단에서 협력적으로 활동하게 하여 학업성취를 높이고 학습태도를 개선시켜준다.
* 참고
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수업지도안
단원
6학년 - 극음악 (판소리)
(2/2)차시
지도교사
***
학 습
목 표
판소리와 창극의 특징을 비교하며 감상할 수 있다.
학 습
단 계
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
도 입
동기유발 - 심청전의 내용 이야기하기
학습목표 제시
5\
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학습을 하고 있는 셈이다. 이러한 사회교육을 위한 효과적인 수업을 위해 교수자는 수업목표. 교재. 교수법. 과제 및 평가 방식 등을 기술한 수업지도안(lesson plan) 을 개발하여, 전반적인 수업 수행계 획을 문서화함으로써 교수자자신은 물론
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더 나아가 자신의 생각을 정리하고 이를 통해 자신의 관점을 확립할 수 있는 수업안으로 짜보았다. Ⅰ. 들어가며
1. 대상학년
2. 작품설정 이유
Ⅱ. 들어가서
1. 기존의 ‘슬견설’ 수업 비판
2. 수업지도안
Ⅳ. 나오며
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수업시간에 선생님이 수업지도안을 짜서 미리 수업을 준비해 간다. 그런데 아동은 관심이 없다. 이럴 경우 아동의 행동을 관찰한다. 방식은 어떤 것이든지 좋다. 그렇게 해서 아동이 좋아하는 활동, 관심있어 하는 것을 알아낸다. 아동이 놀이
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파악할 만한 참고자료의 부재, 삽화에 대한 보다 깊이 있는 이해를 위한 내용 서술의 부족 등의 문제점을 발견했다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는, 교사의 수업지도안에서 보충하고 보완할 부분이 필요할 것으로 생각된다. 없음.
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동시에 앞으로 발표하게 될 내 수업지도안에서 보완하고 보충할 부분이 될 것이다. 1. 분석대상
2. 교과서 내용분석
㉠ 교육목표와 교과서 진술의 부합여부
㉡ 내용서술상의 문제
㉢ 삽화, 참고자료, 탐구활동
㉣ 기타
3. 결론
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갑종 지도안 이란(갑종지도안, 지도안의정의, 을종지도안, 갑종지도안작성조건, 갑종지도안 효과, 갑종 지도안 학생특성, 갑종 지도안 현실적 제한점, 갑종 지도안 수업구조, 갑종 지도안 학습활동)
5. 갑종지도안 작성 조건
목록[차례]을
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학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 가장 선호하는 수업에 대한 조사
나. 음악 수업에서 가장 좋아하는 활동은?
다. 2부 합창에 대한
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학습
… 5.문제해결학습
… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강의 시연
… 1.수업 지도안
… 2.강의 첨부자료
Ⅳ 토론
… 1.토론 주제
… 2.개인의견 및 비판
비
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