|
쌀뜨물을 담아서 뿌린 뒤, 3분 정도 있다가 마른걸레질을 하면 윤이 난다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유 및 단원의 개관
Ⅲ. 본시 교수-학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 본시 교수-학습 활동 지도안
♣ 유인물 ♣
|
|
|
활동을 통한 과학 탐구 능력 향상 시범학교 운영보고서
선은초(2002), 전남 과학과 중등수업장학요원 교수-학습 지도안 - 소집단 협동학습, 여수여자중학교
임정훈(1999), 웹기반 문제해결 학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의
|
|
|
학습지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격(교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표의 제시
1) 인지적 영역
2) 정의적 영역
3) 심동적 영역
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시
|
|
|
> 1.교재 및 단원명
2.단원 선정
1) 경영대요 교육과정의 목표
2) 단원 선정의 이유
3) 학습목표
3.학습내용의 구성
4.단원학습의 지도의 계획
5.학습지도시 유의사항
6.본시 학습 지도안
7.수업내용
형성 평가
|
|
|
수업
목표
생활설계의 방법과 절차를 말할 수 있다.
나의 미래를 장기적이고, 체계적으로 설계 할 수 있다.
학습
자료
교사
학생
교과서, 지도안, ppt자료, 컴퓨터
교과서, 공책, 필기도구, 유인물, 활동지
수업
단계
수업
사태
지도내용
교수-학
|
|
|
성질을 이용하여 유리식을 분모, 분자가 서로소인 기약분수식으로 나타낼 수 있다.
학습
자료
교사
학생
지도안, 교과서, 색분필, power point
교과서, 공책, 필기도구, 연습장
단계
(시간)
학습내용
교수 - 학습 활동
유의사항
수업
매체
수업
형태
|
|
|
퓨전~♩ 1. 학습 낙오자의 개념
2. 학습 낙오자의 원인
3. 학습 낙오자의 치료방법
4. 학습 낙오자를 위한 학습지도안의 필요성
5. 학습 낙오자를 위한 학습지도안 작성 초안
6. 학습 낙오자를 위한 학습지도안 작성 실례
참고-활동지
|
|
|
학습 내용을 숙지하고 과제와 준비물을 필기한다.
정리정돈
ㆍ제작활동 후 뒷정리를 시킨다.
ㆍ그림을 그리고 난 뒤 간단한 주변 정리 정돈을 한다.
마무리
ㆍ인사를 하며, 마무리를 짓는다.
ㆍ인사
1. 본시 수업 지도안
2. 요점정리
- 애니메이
|
|
|
활동을 원활히 하고 비만을 예방하는 이로운 물질이다.
탄수화물의 소화 작용은 구강과 소장에서 대부분 일어난다.
설 문 지
이 설문의 목적은 식품과 영양소에 대한 학생들의 흥미와 올바른 영양 섭취 여부를 조사하기 위한 것입니다.
설
|
|
|
학습에 적합한 학습법이라고 할 수 있다. 1. 들어가기
2. 한국어 교육에서의 적용
2.1 공동체 언어 학습법을 적용한 수업 모형
2.2 공동체 언어 학습법을 적용한 지도안
2.2.1 지난 시간의 학습활동
2.2.2 오늘의 학습활동
|
|
메뉴펼치기
